2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,而人才的培養(yǎng)又是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)管理是教學(xué)工作的核心,教學(xué)質(zhì)量的高低決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。質(zhì)量是高等教育的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量是高等教育永恒的主題。 教學(xué)管理工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是維護(hù)正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)工作效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。隨著高等教育體制改革的不斷深入,高校擴(kuò)招已經(jīng)成為我國(guó)高等

2、教育發(fā)展的必然選擇。高等教育質(zhì)量亦引起人們的擔(dān)憂,社會(huì)對(duì)高等教育關(guān)注的重點(diǎn)己從規(guī)模增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到質(zhì)量上來(lái),為此,穩(wěn)定并提高教學(xué)質(zhì)量的使命擺在了高等學(xué)校面前。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因使得目前教學(xué)管理中仍存在許多問(wèn)題,如對(duì)教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)不足,不重視教學(xué)管理的研究和探索,教學(xué)管理模式單一,教學(xué)管理缺乏創(chuàng)新,以及教學(xué)效果評(píng)價(jià)分析形式化等。如何構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、可操作、行之有效并且適合高校自身特點(diǎn)的教學(xué)管理體系,形成自我約束、自我激勵(lì)保障機(jī)制,才能實(shí)現(xiàn)高等

3、教育的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,保證高校教學(xué)質(zhì)量的提高,已成為高校當(dāng)務(wù)之急。擴(kuò)招大大加速了我國(guó)高等教育由精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變,辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大,給高校教學(xué)管理帶來(lái)新的機(jī)遇,同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)。 本文在分析普通高校教學(xué)管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探討普通高校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及其原因,強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理工作的重要性,以全面質(zhì)量管理理論、高等教育學(xué)理論、高等教育管理理論、現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)理論、高等教育評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo),并針對(duì)普通高校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題提出加強(qiáng)

4、和改善普通高校教學(xué)管理的對(duì)策:1.轉(zhuǎn)變教學(xué)管理思想、更新教育觀念;2.建立健全教學(xué)管理制度;3.改進(jìn)教學(xué)管理的方法和手段;4.建立目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合的教學(xué)管理模式;5.建立健全教學(xué)管理的監(jiān)控和信息反饋系統(tǒng);6.創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制。 最后本文以長(zhǎng)春大學(xué)為實(shí)踐主體進(jìn)行教學(xué)管理改革與創(chuàng)新的探索,長(zhǎng)春大學(xué)如何在學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與定位、教學(xué)計(jì)劃、課程體系建設(shè)、質(zhì)量保證與監(jiān)控等教學(xué)管理環(huán)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新,以迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作,

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