初中數(shù)學(xué)骨干教師基本特征的研究.pdf

1、本論文由五部分組成:
　　 第一部分引言,包括研究的背景、研究問題的起因、研究的意義。
　　 本論文將吉林省教育學(xué)院從全省各市縣區(qū)層層篩選而來的149名參加省級(jí)培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)骨干教師作為研究對(duì)象研究其基本素質(zhì)及成才因素。這一群體是我省基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線初中數(shù)學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量,對(duì)全省初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展有重要的導(dǎo)向作用。
　　 第二部分為文獻(xiàn)綜述。這一部分從時(shí)代的需要、教學(xué)的需要及國(guó)內(nèi)外對(duì)數(shù)學(xué)骨干教師的基本素質(zhì)和成才因素的

2、研究進(jìn)行了綜述。
　　 第三部分為研究對(duì)象和方法。通過查閱保存在省教育學(xué)院的基本信息和重點(diǎn)資料,對(duì)這一群體的基本情況進(jìn)行了介紹,參照國(guó)內(nèi)外教師教育問卷設(shè)計(jì)的要求,結(jié)合研究對(duì)象的實(shí)際,自行設(shè)計(jì)了問卷。問卷主要有二大類:開放式和封閉式問卷:問卷涉及數(shù)學(xué)骨干教師的各個(gè)方面。對(duì)149名骨干教師發(fā)放了問卷,同時(shí)還通過個(gè)案研究法分析了一名骨干教師的成長(zhǎng)歷程。
　　 第四部分為研究結(jié)果分析。主要包括初中數(shù)學(xué)骨干教師的基本情況及基本素質(zhì)

3、和成才因素。其中基本素質(zhì)主要研究了他們的基本素質(zhì)和數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)兩方面。成才因素從內(nèi)在與外在兩方面進(jìn)行了分析,這是本論文的主要組成部分。
　　 第五部分為結(jié)論和建議。最后,通過分析,指出了數(shù)學(xué)骨干教師所應(yīng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)還對(duì)年青數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)提出了建議。
　　 開展這項(xiàng)研究的目的是為了認(rèn)識(shí)這一特殊群體的基本素質(zhì),這樣才能充分發(fā)揮他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面的帶頭作用,也才能培養(yǎng)出更多的數(shù)學(xué)骨干教師,最終提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量