新課標(biāo)下普通高中數(shù)學(xué)教材適用情況的調(diào)查研究——以人教A版教材為例.pdf

1、作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我發(fā)自內(nèi)心的想找到影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種因素，從而使我的學(xué)生少走彎路，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上能夠大踏步的前進(jìn)。
　　教師和學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中分別扮演著不同的角色，他們的作用都是不容忽視的，而聯(lián)系教師和學(xué)生的重要紐帶就是教材，我們在使用教材的過程中遇到了這樣那樣的問題，那我們的學(xué)生對新教材有哪些看法，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況是什么樣的，使我萌生了做調(diào)查研究的念頭。
　　自去年11月份，我就對山東省陽信縣某高中三個(gè)

2、年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，利用接下來的大約4個(gè)月的時(shí)間查閱了大量的文字和電子資料，對調(diào)查問卷進(jìn)行了一系列的分析研究，找到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些問題，關(guān)鍵是學(xué)生在使用新教材的過程中出現(xiàn)的一些問題，以及如何針對這些問題來改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，并且發(fā)現(xiàn)了新教材的一些欠缺，希望對今后的課程改革貢獻(xiàn)我的微薄之力。
　　本文從以下幾個(gè)方面對新教材加以研究;問題的提出及意義，新教材與傳統(tǒng)教材的比較，學(xué)生對新教材適應(yīng)情況的調(diào)查與結(jié)果，調(diào)查結(jié)論對新教材的

3、教學(xué)啟示.其中，前兩章多是對已有資料的整理與總結(jié)，是已經(jīng)得出的結(jié)果。最重要的部分(核心部分)就是調(diào)查分析的部分，通過對山東省陽信縣某高中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的調(diào)查，得出了有關(guān)學(xué)生人教A版教材適用的一些情況，這也是我論文的成果部分，希望對我們的高中教學(xué)工作有所幫助。高中階段是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的重要階段，正確的加以引導(dǎo)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
　　由于我從事的是高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以在選擇論文寫作的時(shí)候，想和自己的工作聯(lián)系起來，吸取過去的經(jīng)驗(yàn)

4、和教訓(xùn)，加上對搜集到的資料的學(xué)習(xí)，以便更好的完成自己的教學(xué)工作。并且，希望能夠通過該論文使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)過程會(huì)遇到的問題，及時(shí)找出應(yīng)對策略。
　　高中階段是學(xué)生發(fā)展中至關(guān)重要的時(shí)期，所以這方面的研究相對還是比較多的，但是，這些研究大部分只是從某一單個(gè)的角度出發(fā)，進(jìn)行比較細(xì)致的研究，但是各個(gè)地方的學(xué)生有各自不同的特點(diǎn)，我想結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，從符合自身特點(diǎn)的角度出發(fā)進(jìn)行論文的創(chuàng)作，并對此進(jìn)行更加系統(tǒng)的研究。找到影響自己學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的