中職德育教師流失敘事研究.pdf

1、本文旨在研究是哪些因素導(dǎo)致了中職德育教師的流失。筆者期望可以通過(guò)對(duì)該問(wèn)題的研究,呈現(xiàn)他們的生存狀態(tài),揭示導(dǎo)致中職德育教師流失的關(guān)鍵因素,以期能夠引起中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)人士對(duì)中職德育老師的關(guān)注;同時(shí)希望給位于這一崗位上的教師們以及將要踏上這一崗位上的準(zhǔn)教師們一些啟示。
　　 本文所采用的研究方法是訪談法與敘事研究相結(jié)合的方法。通過(guò)對(duì)已流失的中職德育教師小雅老師的正式與非正式訪談,了解小雅老師離職前的職業(yè)生活狀態(tài),通過(guò)敘事研究的方法

2、將收集到的資料進(jìn)行整理與分析,闡述小雅老師流失意愿及流失行為的產(chǎn)生過(guò)程,并找到隱藏在資料背后的引發(fā)小雅老師教師離職的原因。
　　 本文首先從小雅老師入職開(kāi)始,對(duì)小雅老師的職業(yè)生存狀態(tài)進(jìn)行深描,真實(shí)而清晰的展現(xiàn)小雅老師流失意愿的產(chǎn)生過(guò)程;其次對(duì)小雅老師的故事進(jìn)行解析,結(jié)合馬斯洛需要層次理論,從物質(zhì)安全需求、社交需要、地位期望和工作期待四個(gè)方面對(duì)其流失進(jìn)行了歸因分析。剖析小雅老師流失意愿是怎樣產(chǎn)生的,為什么會(huì)產(chǎn)生這樣意愿?最后,根據(jù)