人教版中職德育教材介紹

1、——人教版《職業(yè)道德與法律》教材介紹,加強(qiáng)職業(yè)道德和法治教育幫助中職學(xué)生健康成長,人民教育出版社思想政治編輯室,開設(shè)《職業(yè)道德與法律》課程的必要性,繼承上一輪德育課程改革的成果,幫助學(xué)生健康成長,貫徹落實黨和國家的新要求,,,,人教版《職業(yè)道德與法律》介紹,編寫理念,1. 體現(xiàn)當(dāng)前課程整體改革的基本理念,,知識、能力與情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,理論基礎(chǔ)：生活德育論,在生活中學(xué)習(xí)、踐履、體驗、領(lǐng)悟,2. 體現(xiàn)當(dāng)前

2、德育改革的基本理念,3.突出中職特色,第一，開放性。第二，主動性。 第三，互動性。第四，平等性。,編寫原則,,● 教材不是封閉的，而且開放的；不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的；不是終結(jié)性的，而是過程性的。,● “正確價值引導(dǎo)與自主建構(gòu)”：價值多元化 學(xué)會選擇：正確引導(dǎo),,,編寫策略,在個案分析中展示觀點；在比較鑒別中辨析觀點；在自主探究中發(fā)現(xiàn)觀點；在價值沖突中確認(rèn)觀點。,,編寫邏輯,1．單元題：以教學(xué)大綱的五大塊教學(xué)內(nèi)容、一

3、級目標(biāo)題建立第一級標(biāo)題，設(shè)立單元內(nèi)容，以落實教學(xué)大綱的教學(xué)要求。,2．課題：以體現(xiàn)教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容要求的二級目標(biāo)題、基本采用客觀性命題來表達(dá)課題，建立教材的第二級標(biāo)題，作為支撐單元主題的重要環(huán)節(jié)，貫徹大綱總體教學(xué)目標(biāo)的要求。,,,整體邏輯：以四級標(biāo)題組織所有教學(xué)內(nèi)容,,3．框題：多采用包含思想教育點的主觀性命題作為第三級標(biāo)題，這是量化教學(xué)內(nèi)容和形成課文的基本單位（大體為一課時）。如增添我們的魅力、讓別人悅納我們、做人以德為先、有德幸福常

4、伴等。,4．目題：既是構(gòu)成教材的基本單位，又是展示課文的基本步驟和環(huán)節(jié)。作為體現(xiàn)過程性的重要設(shè)計，力求醒目、寓意而活潑，力求吸引、打動、激勵學(xué)生。如讓生命之花更加燦爛、個人禮儀是我的一張名片、打造良好的電話形象、編織美麗的網(wǎng)絡(luò)形象等。,篇章邏輯：,出示情境，提出問題；（傳統(tǒng)概含）思考討論，各抒己見；（活動新添）教師引領(lǐng)，得出結(jié)論；（傳統(tǒng)倡導(dǎo)）借鑒名言，提升水平；（暗喻升級）相關(guān)鏈接，適度拓展。（穩(wěn)定升級）,總體內(nèi)在邏輯：,由禮儀

5、入手講道德 由道德一般講到職業(yè)道德 由道德規(guī)范講到法律規(guī)范 由法治理念講到依法律己 再講到與學(xué)生生活、工作密切相關(guān)的民法、經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)內(nèi)容。這種安排，關(guān)注到中職生思想道德發(fā)展的需求，遵循了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律；從實際出發(fā)淡化了高校倫理學(xué)、法學(xué)的學(xué)科體系，突出了中職德育課程的特點。,,,,,用自己的眼睛去觀察；用自己的頭腦去判斷；用自己的心靈去感悟；用自己的語言去表達(dá)；用自己的行動去實踐；用自己的努

6、力去實現(xiàn)。,對學(xué)生：,編寫組陣容強(qiáng)大，成員中既有長期進(jìn)行道德、法律理論研究和教學(xué)的專家、學(xué)者，也有來自中等職業(yè)教育一線的教研人員，他們具有豐富的教學(xué)和教材編寫經(jīng)驗。其主體是教育部中等職業(yè)學(xué)?！堵殬I(yè)道德與法律》教學(xué)大綱研制組的負(fù)責(zé)人和絕大部分成員。,編寫隊伍,,先由主編提出編寫指導(dǎo)思想和編寫原則，經(jīng)編寫組反復(fù)討論，并廣泛征求一線教師和學(xué)生的意見后，由編寫組成員分工執(zhí)筆編寫，再由主編統(tǒng)稿，最后由審定者審定。編寫組的組成人員和工作過程，可充

7、分保證本教材的科學(xué)性、先進(jìn)性和可行性，并確保教材教師易教，學(xué)生可讀。,編寫過程,,長期以來，我社在中職德育教材建設(shè)上，堅持在深入基層學(xué)校調(diào)查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究我國中等職業(yè)德育教學(xué)的實際需要，借鑒普通高中與中職德育教學(xué)改革的新經(jīng)驗，以教育科研帶動教材編寫工作。為確保這次編寫出高質(zhì)量的中職德育教材，我們通過專門的課題研究，做了大量的前期準(zhǔn)備工作，其中包括文獻(xiàn)、理論、資料的準(zhǔn)備，并充分梳理以往教材編寫的經(jīng)驗，以保證新教材編寫之時教材觀點全

8、面、正確、客觀；教材表述科學(xué)準(zhǔn)確，體現(xiàn)中央最新精神，與時俱進(jìn)；保證新教材的編寫能更上一層樓，有一定的突破。,編寫基礎(chǔ)——理論與實踐基礎(chǔ),,根據(jù)教育部編寫新的中職德育教材工作的要求，我們通過多次開展與中職師生的座談交流和研討活動，調(diào)查了解廣大學(xué)生對中職德育教材的需要，了解、把握中職學(xué)生的興趣點、熱點、冰點、盲點、誤區(qū)等，這是加強(qiáng)教材針對性的前提，也是貫徹三貼近原則、提高學(xué)生興趣、提高新編教材質(zhì)量的保證。,教材分為五個單元，共12課。每

9、單元都以一個文字精練、優(yōu)美的單元導(dǎo)語開篇。一般是以一個故事、案例作為引子，再介紹本單元所講述的主要內(nèi)容，使教材的呈現(xiàn)形式充滿新意，從而調(diào)動中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每單元結(jié)尾都設(shè)計了單元實踐活動。根據(jù)本單元的內(nèi)容，精心設(shè)計綜合性強(qiáng)、突出探究性、操作性強(qiáng)并能啟發(fā)學(xué)生思維的實踐活動。,教材結(jié)構(gòu),,前言——《走進(jìn)職業(yè)道德與法律》,怎樣看待這門課程？如何學(xué)習(xí)這門課程？,良好的開端是成功的一半。前言，是本課程的入門，是學(xué)習(xí)本課程的動員。,一、習(xí)

10、禮儀，講文明,從禮儀入手進(jìn)行道德教育，是中職學(xué)校德育實踐得出的成功經(jīng)驗，是我國道德教育的傳統(tǒng)，有著理論上的根據(jù)。(一)本單元的地位(二)本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu),第一課 塑造良好形象,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 增添我們的魅力● 讓別人悅納我們,第二課 展示職業(yè)風(fēng)采,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 遵從職業(yè)禮儀● 禮儀為職業(yè)添彩,單元實踐活動：展禮儀風(fēng)采，做文明學(xué)生,● 活動目的● 活動內(nèi)容● 活

11、動準(zhǔn)備● 活動步驟,二、知榮辱，有道德,(一)本單元的地位(二)本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu),由禮儀入手，禮儀中有德，講禮儀更要涵養(yǎng)內(nèi)在美德，由此過渡到第二單元。,第三課 感受道德之美,(一)設(shè)計意圖 從本課起，教材轉(zhuǎn)入道德內(nèi)容部分。(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 做人以德為先● 有德幸福常伴,第四課 恪守職業(yè)道德,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 我愛崗，我敬業(yè)● 我誠信，我公道● 我誠信，我公道● 守行規(guī)

12、，增光彩,第五課 提升道德境界,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 讓職業(yè)道德永駐我心● 在職業(yè)實踐中錘煉,單元實踐活動：學(xué)有標(biāo)桿，行有示范,● 活動目的● 活動內(nèi)容● 活動準(zhǔn)備● 活動步驟,三、弘揚法治精神，當(dāng)好國家公民,(一)本單元的地位(二)本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu),道德和法律同是人們的行為規(guī)范，二者不同，又有聯(lián)系。從本單元起，教材轉(zhuǎn)入法律內(nèi)容部分。,第六課 弘揚法治精神，建設(shè)法治國家,(一)設(shè)計意圖(

13、二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 增強(qiáng)規(guī)則意識● 建設(shè)法治國家,第七課 維護(hù)憲法權(quán)威，當(dāng)好國家公民,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 維護(hù)憲法權(quán)威● 當(dāng)好國家公民,第八課 崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 崇尚程序正義● 依法維護(hù)權(quán)益,單元實踐活動： 觀摩法庭審判，解析審判程序,● 活動目的● 活動內(nèi)容● 活動步驟,四、自覺依法律己，避免違法犯罪,(一)本單元的地位

14、(二)本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu),本單元承接上一單元，具有很強(qiáng)的針對性，有助于幫助學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念。,第九課 預(yù)防一般違法行為,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 認(rèn)清違法危害● 杜絕不良行為,第十課 避免誤入犯罪歧途,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 懂得犯罪后果● 善同犯罪斗爭,● 活動目的● 活動內(nèi)容● 活動步驟,單元實踐活動： 觀摩法庭審判，解析審判程序,五、依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動，維護(hù)公平

15、正義,(一)本單元的地位(二)本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu),對于中職學(xué)生來說，守法用法大量地表現(xiàn)于依法從事民事活動、經(jīng)濟(jì)活動、職業(yè)活動。這些法律與學(xué)生的生活、工作關(guān)系密切。,第十一課 公正處理民事關(guān)系,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 領(lǐng)會民法精神● 珍惜人身權(quán)利,第十二課 依法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營,(一)設(shè)計意圖(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)● 維護(hù)勞動權(quán)益● 依法經(jīng)營企業(yè),● 活動目的● 活動內(nèi)容● 活動準(zhǔn)備● 活動步驟,單