中師非師范專業(yè)班級管理問題與對策.pdf

1、班級是學校最基本的教育、教學組織單位，是學生生活于其中的最直接、最重要的群體。班級教育與班級管理，兩者相互依存、相互影響。班級教育活動必須依賴班級的管理活動而存在，班級管理活動則是由于班級教育活動的需要而產(chǎn)生和發(fā)展。本研究中把班級管理界定為班主任帶領班級學生，依照班級教育管理的規(guī)律，為實現(xiàn)班級目標而進行的一系列職能活動。目前，有關班級管理的研究大都側(cè)重于基礎教育領域，關于中師非師范專業(yè)班級管理的研究還較少。筆者在已有研究的基礎上，通過對

2、個案的調(diào)查、研究，發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并分析其成因，提出解決問題的對策。
　　本研究分為五個部分：前言闡述了本課題的研究背景、選題緣由、文獻綜述及研究思路和方法。第一部分，界定核心概念。第二部分，介紹研究個案的基本情況。第三部分，通過調(diào)查、訪談及觀察等方法，發(fā)現(xiàn)班級管理中存在著以下問題:班級制度建設價值取向偏差；忽視班級目標管理；班級心理健康教育職能未能有效發(fā)揮；班級管理中缺少對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導。第四部分，分析導致非師