論教學(xué)與生活的聯(lián)合.pdf

1、教學(xué)與生活聯(lián)合在教學(xué)實(shí)踐中具有重要作用。從實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授功能來(lái)看，它保證了學(xué)科知識(shí)與生活的統(tǒng)一，加速學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握；保全知識(shí)的功能價(jià)值得以展現(xiàn)；從對(duì)人的生命意義來(lái)看，它體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)體人的尊重和以人為本的教育理念。把人的發(fā)展擺在重要地位，這也是與傳統(tǒng)教育的本質(zhì)區(qū)別?；谏钤诮逃虒W(xué)中的重要價(jià)值地位，新課程改革把密切學(xué)生生活做為重要教學(xué)理念之一加以明確與規(guī)定。通過(guò)對(duì)現(xiàn)已存在的研究成果整理發(fā)現(xiàn)，雖然國(guó)內(nèi)外已有不少學(xué)者分別從理論和實(shí)

2、踐的層面對(duì)二者關(guān)系進(jìn)行研究，但是從教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，由于主觀認(rèn)識(shí)局限以及客觀現(xiàn)實(shí)等原因，教學(xué)依然存在與生活分離、與生活聯(lián)合表層化以及具體聯(lián)合中的方法、策略障礙等等?；谏鲜霈F(xiàn)狀，本論文擬從三個(gè)部分來(lái)說(shuō)明教學(xué)與生活聯(lián)合的必要性和意義：
　　 第一部分對(duì)教學(xué)與生活的關(guān)系進(jìn)行歷史回顧，從中整理出二者關(guān)系經(jīng)歷的三次變化：教學(xué)與生活的原初合一、教學(xué)與生活的分離和教學(xué)與生活的聯(lián)合。這三次關(guān)系歷史發(fā)展與轉(zhuǎn)變反映了社會(huì)對(duì)教育教學(xué)功能的價(jià)值取向以及客

3、觀上形成的對(duì)教學(xué)與生活關(guān)系的總的認(rèn)識(shí)和判斷。
　　 第二部分從理論層面來(lái)論述教學(xué)與生活聯(lián)合的必要性和合理性。論文分別從教學(xué)的環(huán)境背景、教學(xué)內(nèi)容的得來(lái)以及教學(xué)的目的出發(fā)，認(rèn)為教學(xué)無(wú)法也不可能脫離和超越社會(huì)生活實(shí)踐，所以加強(qiáng)教學(xué)與生活聯(lián)合關(guān)系是教學(xué)實(shí)踐工作的應(yīng)然。
　　 第三部分由理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`操作層面，側(cè)重于就如何使教學(xué)與生活聯(lián)合提出策略分析。本部分立足于影響教學(xué)與生活聯(lián)合的三大重要因素--教材物的因素、師生之間的關(guān)系因素、