新課程改革背景下班級文化創(chuàng)建的實踐研究.pdf

1、班級是學校教育活動的基本單位,是學生生活的主要場所,是學生成長的搖籃,班級文化直接影響著學生在班級的生活質量,影響著學生的個性發(fā)展和水平,影響著學生以后的生活質量和生命發(fā)展。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育、促進作用。積極向上的班級文化,能豐富學生的學習生活,陶冶學生的情感,凈化學生的心靈,并有助于學生的個性發(fā)展和素質的提高,有助于學生的潛能得到挖掘,智慧得到閃爍,創(chuàng)造力得到提升,主人翁意識得到強化,各種情感得到升華。

2、因此對班級文化建設的研究有著很大的意義和價值。
　　 本研究借助于前人研究的基礎,進一步對班級文化建設進行研究,筆者在江蘇省蘇州某中學進行了問卷調查,并以該校為例,對此進行個案分析,找出了主要問題,諸如:班主任對班級文化建設觀念落后,缺乏新課程理念;班級文化內容單一,缺乏個性化的,開放性的、充滿生命力的特色文化；缺乏符合學生需求的制度文化、精神文化和活動文化；缺乏符合學生身心發(fā)展的和諧班級文化等等。
　　 針對目前班級文