大學(xué)生工作記憶容量對圖形推理影響的眼動研究.pdf

1、本研究使用眼動技術(shù),探討工作記憶容量和圖形推理關(guān)系,并試圖分析工作記憶容量、性別和題目難度對圖形推理過程的影響。實驗選取瑞文圖形推理測驗作為實驗材料,試用不同性別、不同工作記憶容量的大學(xué)生在各個難度水平上圖形推理的眼動指標的差異,來說明性別、工作記憶和難度對于圖形推理過程的影響,以及通過眼動數(shù)據(jù)來分析在圖形推理過程中不同性別不同工作記憶容量大學(xué)生的推理策略的差異。
　　 結(jié)果顯示,在眼動數(shù)據(jù)方面,注視次數(shù)、瞳孔直徑興趣區(qū)注視次數(shù)

2、、興趣區(qū)注視時間上的工作記憶容量主效應(yīng)顯著；在注視次數(shù)、注視時間、平均眼跳幅度、瞳孔直徑上難度的主效應(yīng)顯著；在平均眼跳幅度上,難度和性別的交互作用顯著；在注視次數(shù)上,難度和性別的交互作用顯著。而在興趣區(qū)數(shù)據(jù)方面,在注視次數(shù)上,難度和興趣區(qū)變量主效應(yīng),工作記憶容量主效應(yīng)邊緣顯著,難度和工作記憶容量交互作用顯著,難度和興趣區(qū)交互作用顯著；在注視時間上,難度和興趣區(qū)變量主效應(yīng)顯著,工作記憶容量主效應(yīng)邊緣顯著,興趣區(qū)和工作記憶容量,難度和工作記

3、憶容量,興趣區(qū)和難度均有顯著的交互作用。
　　 研究結(jié)果表明,第一,不同性別大學(xué)生進行圖形推理過程的眼動模式有一定差異,男性被試比女性被試在空間表征過程上更有優(yōu)勢,但這種差異并非由工作記憶差異所導(dǎo)致,而是圖形推理策略不同所引起。第二不同工作記憶容量的被試,進行圖形推理的眼動模式存在一定的差異,差異主要表現(xiàn)在問題的表征過程。工作記憶容量不僅影響圖形推理過程,也導(dǎo)致推理成績的差異。
　　 這些結(jié)果為指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)