基于EPSS的教學(xué)設(shè)計評價研究——以網(wǎng)絡(luò)商城CEO能力培訓(xùn)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著信息時代的到來，人們對21世紀(jì)教育領(lǐng)域的改革問題也越來越關(guān)注。新技術(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用使教育技術(shù)學(xué)科更加受到重視。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)正面臨著極大的發(fā)展機遇，同時也面臨許多問題和挑戰(zhàn)。目前教育技術(shù)學(xué)在教育領(lǐng)域中已經(jīng)擁有了一定的地位，并且分化出許多教育技術(shù)學(xué)科的特色課程。將績效技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域也越來越受到研究者們的重視。
　　 本文的研究思路就是在借鑒了教學(xué)設(shè)計評價理論和研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)評價體系的構(gòu)思與設(shè)計，教學(xué)評價系統(tǒng)的建構(gòu)

2、，并且以一個案例來分析評價體系，達(dá)成系統(tǒng)平臺的建構(gòu)與運行。
　　 文章主要介紹了國內(nèi)外在EPSS教學(xué)設(shè)計評價方向的研究現(xiàn)狀，分析了基于EPSS教學(xué)設(shè)計評價，對電子績效系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)深入的介紹，分析了教學(xué)設(shè)計評價的內(nèi)涵與意義，進(jìn)行了基于EPSS評價系統(tǒng)的案例介紹，介紹了基于EPSS的教學(xué)評價系統(tǒng)的建構(gòu)與設(shè)計分析，包括教學(xué)評價體系的設(shè)計與分析、教學(xué)評價系統(tǒng)建構(gòu)的理論依據(jù)與設(shè)計分析、教學(xué)評價系統(tǒng)建構(gòu)的基本原則與方法、評價系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)注意

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