小學(xué)高年級學(xué)生消費問題及消費教育對策研究——以洛陽市西工區(qū)為例.pdf

1、在經(jīng)濟社會高度發(fā)展的今天，消費已經(jīng)無處不在。小學(xué)生作為一類特殊消費群體，由于本身身份特殊，加上消費知識的缺乏，消費權(quán)益容易受到侵害，同時也容易受不良消費傾向的影響從而不利于小學(xué)生正確人生觀、消費觀的形成。只有了解小學(xué)生消費現(xiàn)狀，加強對小學(xué)生的消費教育，樹立小學(xué)生正確的消費觀念，才能從根本上解決這一問題。但是目前我國對小學(xué)生的消費教育的重視不夠，消費教育課程缺失，消費教育的實施面臨諸多問題。學(xué)術(shù)界對我國小學(xué)生消費問題的研究重視不夠，系統(tǒng)研

2、究我國小學(xué)生消費問題的成果不多，這在很大程度上影響了我國小學(xué)生消費教育的發(fā)展。
　　 本文依據(jù)教育學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論，運用問卷調(diào)查法、訪談法對洛陽市西工區(qū)小學(xué)高年級學(xué)生消費情況作出了調(diào)查，從小學(xué)生消費維權(quán)意識、消費結(jié)構(gòu)、消費動機、消費觀念、消費行為等方面著手，搜集了大量數(shù)據(jù)和資料，深入了解了當(dāng)前小學(xué)生消費及消費教育存在的問題。調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)生的消費問題主要有:消費維權(quán)意識薄弱，消費知識匱乏;消費結(jié)構(gòu)不合理;趕潮流、攀比，造

3、成重復(fù)消費;高消費，節(jié)制力差;消費行為缺乏計劃性，理財能力欠缺。
　　 以上調(diào)查結(jié)果足以引起我們對小學(xué)生消費問題及消費教育的重視，筆者從小學(xué)生消費市場不完善、學(xué)校缺乏消費課程、同伴不良消費傾向的影響以及長輩的溺愛四個方面分析了導(dǎo)致小學(xué)生消費問題的原因，并提出了改善我國小學(xué)生消費現(xiàn)狀、加強我國小學(xué)生消費教育的策略:社會相關(guān)部門應(yīng)整治校園周邊環(huán)境，開展必要的消費教育活動;學(xué)校要重視對學(xué)生進行系統(tǒng)消費教育;家庭要對孩子進行合理消費引導(dǎo)