7-10歲學(xué)齡兒童行為與情緒困難及其與學(xué)業(yè)成就的相關(guān)研究.pdf

1、本研究采取隨機(jī)抽樣與聚類(lèi)抽樣相結(jié)合的方法,從上海市七個(gè)區(qū)(徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、嘉定區(qū)、寶山區(qū)、浦東新區(qū)、盧灣區(qū)、黃浦區(qū))內(nèi)的10所小學(xué)里,選取二年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象,最終得到有效的研究被試3877人,年齡分布在7到10歲之間,其中男生2010名,女生1867名。
　　 目的:探究(1)7—10歲學(xué)齡兒童行為與情緒困難的現(xiàn)狀；(2)行為與情緒困難與學(xué)業(yè)成就的相關(guān)；(3)低學(xué)業(yè)成就被試的行為與情緒困難；(4)他評(píng)量表帶來(lái)的評(píng)估結(jié)

2、果偏差問(wèn)題。
　　 工具:(1)長(zhǎng)處與困難問(wèn)卷(家長(zhǎng)版)(SDQ)(parentreport)。該問(wèn)卷由美國(guó)心理學(xué)家Goodman.R于1997年編制完成,先后在美國(guó)、荷蘭、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家應(yīng)用,并于2001年再次進(jìn)行修訂后,被40個(gè)國(guó)家和地區(qū)引進(jìn)應(yīng)用,用于評(píng)估兒童青少年的行為和情緒問(wèn)題,具有良好的信度和效度。(2)學(xué)業(yè)成就評(píng)定。教師對(duì)被試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三科分別進(jìn)行的成就評(píng)定,是指被試在某一學(xué)科上取得的成就,由各類(lèi)測(cè)驗(yàn)成績(jī)構(gòu)

3、成。該評(píng)分是由各科教師依據(jù)被試上學(xué)期完成的各類(lèi)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)以及大型考試等成績(jī)分別給予的等級(jí)評(píng)定。
　　 方法:采用IBM SPSS19.0.1統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)3877分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行分析,主要使用了箱圖、描述性統(tǒng)計(jì)、T檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)等方法。
　　 結(jié)論:(1)7-10歲學(xué)齡兒童的行為與情緒困難有顯著的性別差異,但年齡差異不顯著；(2)各維度一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)被試的篩出率為a.男生:情緒癥狀為3.35％(10歲)到6.11％(7歲),行為問(wèn)題為8.

4、31％(7歲)到10.40％(8歲),活動(dòng)過(guò)度為1.96％(7歲)到3.54％(9歲),同伴問(wèn)題為2.60％(10歲)到7.68％(8歲),總體困難為3.35％(9歲)到5.92％(8歲),親社會(huì)行為為2.69％(7歲)到5.20％(10歲)；b.女生:情緒癥狀為4.33％(9歲)到6.39％(8歲),行為問(wèn)題為7.06％(8歲)到17.78％(10歲),活動(dòng)過(guò)度為3.11％(10歲)到9.08％(8歲),同伴問(wèn)題為3.11％(10歲)

5、到5.98％(9歲),總體困難為3.87％(8歲)到6.22％(10歲),親社會(huì)行為為3.89％(9歲)到6.61％(7歲)。(3)不同評(píng)估角色所做評(píng)估結(jié)果的差異顯著性存在但不多,然而父母對(duì)女兒的評(píng)價(jià)偏差更顯著。(4)所有子被試的學(xué)業(yè)成就不僅均存在顯著的性別差異,而且還有過(guò)半部分存在顯著的年齡差異。(5)六個(gè)維度與學(xué)業(yè)成就之間的差異均達(dá)到極其顯著性水平(p<0.01),且各維度對(duì)應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別與學(xué)業(yè)成就之間總體呈現(xiàn)負(fù)相關(guān),唯獨(dú)活動(dòng)過(guò)度這一維

6、度例外,即對(duì)應(yīng)被試總體來(lái)講呈現(xiàn)類(lèi)正態(tài)分布,即風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別適中時(shí),其對(duì)應(yīng)的學(xué)業(yè)成就內(nèi)被試人數(shù)最多。(6)低學(xué)業(yè)成就被試的篩出率為a.男生:7歲為3.178％；8歲為3.040％;9歲為3.819％;10歲為5.204％;總體為3.632％；b.女生:7歲為3.175％；8歲為7.731％；9歲為2.84％；10歲為3.111％；總體為4.499％。(7)低學(xué)業(yè)成就伴有情緒與行為一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)的被試總百分率為8.92％-19.11％。其中伴有一種行為