已閱讀1頁，還剩67頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、師長對(duì)晚輩的教育是人類最傳統(tǒng)最古老的文化傳承方式。我國古代教育專指德育，德育對(duì)我們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化具有深遠(yuǎn)影響，與國家、社會(huì)、人民的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。德育的內(nèi)涵、方式、途徑隨著時(shí)代、社會(huì)和人們的需要不斷的完善、進(jìn)步?，F(xiàn)代較為系統(tǒng)科學(xué)有效的“同伴教育”理論與我國古代乃至近現(xiàn)代的一些德育思想存在相通之處，使“同伴德育”的概念及其相關(guān)理念的提出成為可能和必要。同伴德育體現(xiàn)了當(dāng)今的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的一些主要教育思想理論。在結(jié)合高校學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校德育陣地建設(shè)初探.pdf
- 高校德育生活化及其實(shí)現(xiàn)路徑探究.pdf
- 高校德育課程研究──關(guān)于德育實(shí)施路徑的思考.pdf
- 寧夏回族地區(qū)高校德育改革初探.pdf
- 高校德育生態(tài)及其重構(gòu).pdf
- 朋輩教育在高校德育中的實(shí)踐路徑
- 論高校隱性德育及其途徑.pdf
- 理工科高校德育有效性路徑研究.pdf
- 多元傳播環(huán)境下高校主體性德育初探.pdf
- 美國高校德育途徑及其啟示
- 當(dāng)代美國高校德育方法及其啟示.pdf
- 高校醫(yī)學(xué)生開展德育體諒模式初探
- 制度德育初探.pdf
- 社會(huì)公正及其實(shí)現(xiàn)路徑初探.pdf
- 高校德育主體的矛盾困境及其超越.pdf
- 論高校主體性德育及其實(shí)施.pdf
- 韓國高校德育實(shí)施方法及其借鑒意義研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校德育的影響及其對(duì)策研究.pdf
- 論高校德育中的隱性德育.pdf
- 我國低碳農(nóng)業(yè)解讀及其發(fā)展路徑初探.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論