東鄉(xiāng)族自治縣小學(xué)教師培訓(xùn)需求研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)、科技的飛速發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),提高教師素質(zhì)成了教育研究的核心。在職培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,受到了各國(guó)政府空前的重視,并成為教育研究領(lǐng)域中的重要課題。在對(duì)教師的在職培訓(xùn)中,民族地區(qū)教師的培訓(xùn)是一個(gè)不容忽視的方面,并且對(duì)他們的培訓(xùn)有著更為重要的現(xiàn)實(shí)意義。本論文通過(guò)對(duì)東鄉(xiāng)族自治縣小學(xué)教師的教學(xué)和培訓(xùn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)需求進(jìn)行了全面的調(diào)查研究,并提出了應(yīng)對(duì)東鄉(xiāng)族自治縣小學(xué)教師培訓(xùn)需

2、求的對(duì)策建議。全文的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:
　　第一部分,交待了教師繼續(xù)教育的背景、論述了對(duì)東鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)的必要性、介紹了相關(guān)研究現(xiàn)狀,說(shuō)明了本研究的研究思路與研究方法。
　　第二部分,從師資基本狀況、教學(xué)資源狀況、教師職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)交流及教研活動(dòng)開(kāi)展情況等方面對(duì)東鄉(xiāng)縣小學(xué)教師的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析,指出了該縣小學(xué)教師在教學(xué)中存在的不足,從而為該自治縣小學(xué)教師的培訓(xùn)提供了現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。
　　第三部

3、分,從東鄉(xiāng)縣小學(xué)教師近三年接受培訓(xùn)的狀況、培訓(xùn)中存在的困難,以及教師在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)者的要求等方面對(duì)東鄉(xiāng)族自治縣小學(xué)教師的培訓(xùn)需求進(jìn)行了調(diào)查,分析了該縣目前教師培訓(xùn)中存在的不足及教師自身對(duì)培訓(xùn)的愿望與要求。
　　第四部分,針對(duì)教師教學(xué)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)查中反映出的問(wèn)題,從加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)、采取適合民族教師的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式、增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入、完善培訓(xùn)基地建設(shè)、提高培訓(xùn)者素質(zhì)等方面提