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1、在建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的過程中，培訓(xùn)擔(dān)負(fù)著重要使命，同時也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在教師培訓(xùn)這項復(fù)雜的系統(tǒng)工程中，對培訓(xùn)需求的分析是重要的組成部分。若要培訓(xùn)有效，必須“按需施訓(xùn)”已逐漸成為共識。
本研究立足教師的培訓(xùn)需求，采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的混合研究方法，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核方式、培訓(xùn)時間五個方面調(diào)查了J市8所中小學(xué)校150名在職教師的培訓(xùn)需求。調(diào)查結(jié)果表明，J市中小學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)存的主要問題表現(xiàn)在三個方面
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