中小學教師“省培計劃”培訓總結

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 5中小學教師“省培計劃”培訓總結 中小學教師“省培計劃”培訓總結根據(jù)計劃安排，我很榮幸參加了這期“省培計劃”—信陽市中小學教師遠程培訓。培訓中，我認真學習了《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》 、 《小學教師專業(yè)標準（試行）解讀》 、 《新課標下的小學語文字詞教學》 、

2、《新課標下的小學語文閱讀教學》 、 《新課標下的小學語文作文教學》 、 《新課標下的小學語文課程資源開發(fā)》六項課程。在這些天里，我明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風格教授的風采，他們深刻、睿智、幽默的語言不時讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，同時，欣賞老師們精彩的簡報，閱讀學友們

3、優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解，真是受益非淺。整個培訓的過程給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑” ，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通過培訓獲得的體會：（一）重新認識教師的角色地位從前，以為教師只是教書，特別是在今天這種應試教育制度之下，一切都向分數(shù)看齊，高考看分數(shù)，中考看分精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)

4、 3 / 5師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；“一個素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生

5、動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動的一課。因此我們必須多讀書，讀好書，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。（三）改變對學生的評定觀念新課標改變了以往單一的學業(yè)成績的評價方式，倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言