Wash-back Effect of NMET Reading on Reading Learning in Senior Three Students.pdf

1、出施解貉犬乎學(xué)校代碼：10135論文分類號：學(xué)號：20094604029學(xué)習(xí)方式：全日制碩士專業(yè)學(xué)位論文高考英語閱讀測試對高三英語閱讀學(xué)習(xí)的反撥作用，／WashbackEffectofNMETReadingonReading17’。SenkThreeStudentsLeamlnRinenlor1lareebtuaents專業(yè)學(xué)位類別：專業(yè)方向、領(lǐng)域：申請人姓名：指導(dǎo)教師姓名：教育碩士學(xué)科教學(xué)(英語)王婭楠朱宣東二。一二年五月二十日內(nèi)蒙古

2、師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要語言測試的反撥作用是指語言測試對語言教學(xué)產(chǎn)生的積極或消極的影響。至上個世紀(jì)90年代以來，國內(nèi)外學(xué)者對這個論題進(jìn)行了大量的探討和研究，提出了意義深遠(yuǎn)的理論假設(shè)和理論模式。特別是對諸多高風(fēng)險、大規(guī)模的測試的實證研究，在一定程度上對當(dāng)時的測試和教學(xué)改革有一定的促進(jìn)作用。高考作為我國大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化的選撥性測試，目前是高校選拔人才的重要甚至唯一標(biāo)準(zhǔn)，受到全社會極大地關(guān)注。但國內(nèi)對高考反駁作用的實證研究較少，因此本論文就

3、語言測試領(lǐng)域中這一受到普遍關(guān)心的問題即測試對教學(xué)反撥作用進(jìn)行了研究，其研究的問題是全國高考英語閱讀測試(NMET)對高三閱讀學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)。其研究的目的是(1)全國高考英語閱讀測試對高三英語閱讀學(xué)習(xí)有什么樣的反撥效應(yīng)(2)怎么樣規(guī)避負(fù)面的反撥效應(yīng)，促進(jìn)積極的反撥作用本文將定性研究和定量研究結(jié)合在一起，來衡量全國高考英語測試對高一英語閱讀學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)。本文通過問卷調(diào)查、采訪和課堂觀察收集數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明NMET對高三英語閱讀學(xué)習(xí)產(chǎn)生了