湖北省高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性研究.pdf

1、改革開放以來，中國經(jīng)濟持續(xù)快速平穩(wěn)增長。經(jīng)濟總量位居世界前列，湖北省經(jīng)濟發(fā)展更是取得了可喜成績。另外，根據(jù)國家相關政策，要求大力發(fā)展高等職業(yè)教育。教育是支撐經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一，而高等職業(yè)教育為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務一線的高等技術應用型人才，對促進經(jīng)濟發(fā)展有舉足輕重的作用。隨著湖北省經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟增長方式的逐漸轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結構的不斷調(diào)整，促進高等職業(yè)教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展顯得尤為重要。只有正確認識并協(xié)調(diào)好高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)

2、展的關系，才能有效發(fā)揮高等職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展的能動作用；才能保證高等職業(yè)教育健康合理的發(fā)展，從而更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務。這就要求我們應遵循高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展之間的規(guī)律，使二者互相促進，相互融合，形成良性循環(huán)。
　　 論文以湖北省地區(qū)高等職業(yè)教育內(nèi)部結構因素與地方經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性為研究對象，從客觀上闡述湖北省高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)關系。首先，緒論包括問題的提出、研究目的與意義、研究對象與內(nèi)容、文獻綜述與研究的主要方

3、法的分析。其次是理論探討，包括界定相關核心概念，闡述論文研究的理論基礎及分析國家相關政策依據(jù)。然后是對湖北省高等職業(yè)教育內(nèi)部要素及協(xié)調(diào)性分析，包括高等職業(yè)教育結構要素及運行狀況的協(xié)調(diào)性分析。而湖北省高等職業(yè)教育結構要素及協(xié)調(diào)性分析包括高等職業(yè)教育機構、教師及專業(yè)設置等方面；湖北省高等職業(yè)教育的運行及協(xié)調(diào)性分析包括發(fā)展規(guī)模、教育效益、培養(yǎng)環(huán)節(jié)及財政投入等方面；通過描述性分析看出，湖北省高等職業(yè)教育內(nèi)部要素和運行情況處于較協(xié)調(diào)平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)

4、。通過分析看出，湖北省高等職業(yè)教育結構要素發(fā)展、效益實現(xiàn)程度協(xié)調(diào)。但是發(fā)展過程中存在諸多需要改進的地方，湖北省高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模及管理有待進一步協(xié)調(diào)，財政投入機制需進一步完善。湖北省高等職業(yè)教育規(guī)模、增長速度、學科結構與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模、增長速度、產(chǎn)業(yè)結構的協(xié)調(diào)性分析，分析過程中采用了SPSS、EXCEL等統(tǒng)計分析工具，皮爾遜相關性分析工具。通過分析得出，相比全國平均水平，湖北省高等職業(yè)教育規(guī)模、增長速度、學科結構與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模、增長速度

5、、產(chǎn)業(yè)結構處于欠協(xié)調(diào)的發(fā)展水平上，湖北省高等職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模密切相關。湖北省高等職業(yè)教育規(guī)模增長速度、學科結構與經(jīng)濟發(fā)展增長速度、產(chǎn)業(yè)結構的符合度較低，原因是多方面的。針對湖北省高等職業(yè)教育發(fā)展中存在的諸多問題，結合湖北省經(jīng)濟發(fā)展的實際情況提出以下策略：樹立湖北省高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展新觀念、建立政府有效參與機制、建立高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展機制等，希望為促進湖北省高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展獻計獻策。最后，結語部分包括研究主要結論