高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源開發(fā)利用的研究.pdf

1、隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，課程資源的開發(fā)與利用正引起教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域的重視，課程資源的有效開發(fā)與利用作為課程目標(biāo)達(dá)成的重要基礎(chǔ)和前提也越來(lái)越成為人們的共識(shí)。只有因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，中學(xué)思想政治新課程的教學(xué)改革才能得以有效實(shí)施。在新課程教學(xué)資源開發(fā)中，強(qiáng)調(diào)要把改變學(xué)生角色放在一個(gè)顯著的地位上，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不僅僅是教師教學(xué)的對(duì)象，還是鮮活的課程資源。學(xué)生在校園生活、家庭生活、社會(huì)生活實(shí)踐中獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)

2、題、困惑、情感體驗(yàn)等等，都有可能成為課程資源，不能熟視無(wú)睹，這需要教師開發(fā)與利用。本文結(jié)合思想政治學(xué)科特點(diǎn)，分析了開發(fā)與利用學(xué)生課程資源的現(xiàn)實(shí)意義，剖析了當(dāng)前思想政治教學(xué)中學(xué)生課程資源遭到忽視的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從教師、學(xué)生、師生互動(dòng)三個(gè)角度探索了思想政治教學(xué)中開發(fā)與利用學(xué)生資源的一些具體途徑。通過(guò)研究高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源，以貫徹“以學(xué)生為本”的新課程教育理念，加強(qiáng)課程與學(xué)生的聯(lián)系，使課程更有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)