高中數(shù)學(xué)“學(xué)案教學(xué)”的現(xiàn)狀、問題及對策研究.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們對教育提出了更高的要求，其中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力被視為學(xué)生后續(xù)工作和學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力勢在必行。而越來越多的研究表明，對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，學(xué)案教學(xué)模式將有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
　　通過調(diào)查具體學(xué)校的學(xué)案教學(xué)的實(shí)際情況，研究高中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和問題，并提出相應(yīng)的優(yōu)化對策。研究的重點(diǎn)放在總結(jié)該校在實(shí)施學(xué)案教學(xué)的過程中的經(jīng)驗(yàn)，并針對研究過程中發(fā)現(xiàn)的一些需要改進(jìn)的方面提出相應(yīng)的對

2、策。
　　主要采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，通過查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查和訪談，實(shí)踐分析，研究得出高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探求學(xué)案教學(xué)模式的分析框架，具體研究了實(shí)施學(xué)案教學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)案教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐的意義。從文獻(xiàn)分析的結(jié)果以及對個(gè)案學(xué)校訪談的結(jié)論分析入手，對學(xué)案教學(xué)模式的編制和實(shí)施原則、主要操作程序等進(jìn)行了較為細(xì)致的分析，得出運(yùn)用學(xué)案教學(xué)模式的可操作性的結(jié)論。具體研究了學(xué)案教學(xué)模式在該校實(shí)施過程中編制、階段和實(shí)施各階段分別存在的問題，并以

3、前文提及的分析框架為依據(jù)，提出相應(yīng)的優(yōu)化對策。
　　研究意義主要在于擴(kuò)充高中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的理論研究，并為正在實(shí)施或即將實(shí)施學(xué)案教學(xué)的學(xué)校和教師提供一定的理論參考。選擇衢州市菁才中學(xué)為個(gè)案學(xué)校，采用文本分析和教師訪談進(jìn)行調(diào)查研究，主要得出以下幾個(gè)方面的結(jié)論:
　　1.編制學(xué)案時(shí)要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、凸顯思維參與、重視方法指導(dǎo)、精選課堂習(xí)題。
　　2.在學(xué)案教學(xué)的準(zhǔn)備階段，學(xué)校制定完善的規(guī)章制度，重視對教師的培訓(xùn)，教師要加強(qiáng)對學(xué)