高校輔導(dǎo)員管理體制建設(shè)研究——以湖州師范學(xué)院為例.pdf

1、高校輔導(dǎo)員是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的產(chǎn)物，是高校的教師和管理者，是學(xué)生的良師益友。隨著社會(huì)的發(fā)展，高校輔導(dǎo)員現(xiàn)有管理體制已經(jīng)不能滿足高等教育發(fā)展的需要。通過(guò)對(duì)高校輔導(dǎo)員管理體制的發(fā)展歷程、作用變遷等方面的學(xué)習(xí)和了解，明白高校輔導(dǎo)員管理體制的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，從而探究完善高校輔導(dǎo)員管理體制的辦法。
　　本文以湖州師范學(xué)院學(xué)校為例從“輔導(dǎo)員工作職責(zé)、地位與作用”，“輔導(dǎo)員管理體制”，“輔導(dǎo)員職業(yè)前景”三個(gè)方面進(jìn)行研究。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)該校

2、管理體制在“工作職責(zé)”，“管理體制”兩個(gè)方面存在問(wèn)題。
　　針對(duì)高校輔導(dǎo)員管理體制存在的這些問(wèn)題，結(jié)合自身思考，本文提出應(yīng)從“完善高校輔導(dǎo)員管理體制”、“創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員工作職能”、“構(gòu)建高校輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制”三個(gè)方面進(jìn)行完善?！巴晟乒芾眢w制”方面，要結(jié)合“垂直式管理模式”、“扁平式管理模式”、“柔性管理模式”三種管理模式進(jìn)行開(kāi)展;要以輔導(dǎo)員工作的“網(wǎng)絡(luò)化”、“團(tuán)隊(duì)化”，來(lái)創(chuàng)新輔導(dǎo)員的工作職能;本文針對(duì)“如何構(gòu)建高校輔導(dǎo)員的激勵(lì)機(jī)制”