社會需求視域下健美操專選課程優(yōu)化設(shè)計與實踐.pdf

1、貫徹實施《全民健身計劃》,推進全民健身活動的廣泛開展,迫切需要大批的全民健身活動促進者,因而,對高校體育教育專業(yè)健美操專項人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,加強課程體系建設(shè),改革教學內(nèi)容和方法,也是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的迫切需要。因此,以人們不斷增長的體育需求為宗旨,以提高學生綜合素質(zhì)為切入點,優(yōu)化健美操專選課程內(nèi)容,促進學生的全面發(fā)展是當前高校體育教育改革亟待探討的課題。
　　本研究主要運用專家訪

2、談法、問卷調(diào)查法和教學實驗法等方法,全面分析了湖北省高校體育教育專業(yè)健美操專選課程的現(xiàn)狀,系統(tǒng)研究了健美操專項人才的培養(yǎng)模式、社會需求特點和應(yīng)具備的能力素質(zhì);優(yōu)化設(shè)置了襄樊學院體育教育專業(yè)健美操專選課程體系,并進行了實踐運用。
　　其研究結(jié)果如下:
　　1、目前湖北省5所高校體育教育專業(yè)健美操專選課程的現(xiàn)狀:各校培養(yǎng)目標尚未根據(jù)社會需求作相應(yīng)的修改,仍以培養(yǎng)中小學體育教師與體育工作者為主要目標,技術(shù)教學內(nèi)容主要以學習《國家大

3、眾健美操等級規(guī)定套路》為主,且理論教學內(nèi)容不足。
　　2、充分考慮社會需求,提出了健美操專項人才必須具備扎實的專業(yè)技能、自主的學習能力和較強的組織管理能力,確立了“四位一體”(需求引導、分級實施、強化實踐,突出能力)的高校體育教育專業(yè)健美操專項人才培養(yǎng)模式。
　　3、遵循系統(tǒng)性、時代性和實踐性原則,優(yōu)化設(shè)計了襄樊學院體育教育專業(yè)課程體系,構(gòu)建了健美操課程網(wǎng)絡(luò)學習平臺,拓展了學生的知識面,促進了學生的全面發(fā)展。
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