《新實(shí)用漢語課本》1-3冊語法項(xiàng)目分析及教學(xué)策略探究.pdf

1、《新實(shí)用漢語課本》是一套使用范圍較廣的對外漢語教材。本文通過對《新實(shí)用漢語課本》1-3冊的分析和討論，探究《新實(shí)用漢語課本》中語法項(xiàng)目的編排，結(jié)合對外漢語教材編寫原則中語法編寫要求，觀察其中具體的語法項(xiàng)目，并針對具體的語法項(xiàng)目討論相應(yīng)具體語法項(xiàng)目的教學(xué)策略。筆者也可以通過對這一套典型教材的深刻了解，體會對外漢語語法教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)以及編排體系。做到教學(xué)時，心中有一個完整的教學(xué)語法體系。教師通過深化了解這套教材的語法體系，也可以與其他教材

2、和《漢語等級標(biāo)準(zhǔn)與語法大綱》中的語法部分進(jìn)行比較，透徹了解教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。
　　另外一方面，學(xué)習(xí)者與教材的關(guān)系也是緊密聯(lián)系的，教材分析也可以讓教師站在學(xué)習(xí)者的角度理解重點(diǎn)、難點(diǎn)，找到合適的學(xué)習(xí)方法。并在學(xué)習(xí)的過程中不斷實(shí)踐。初級階段的漢語學(xué)習(xí)必須要結(jié)合學(xué)習(xí)者合適的方法、態(tài)度，教學(xué)者對學(xué)習(xí)者合理的引導(dǎo)也是不可或缺的，在這個過程中，教材連接教學(xué)者和學(xué)習(xí)者，具有重要意義。教材分析是教學(xué)過程中的必要環(huán)節(jié)，分析典型的規(guī)范的教材，對教學(xué)有輔助