渝東地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中學體育教學現(xiàn)狀比較研究.pdf

1、學校體育教學的開展是發(fā)展學生體質的關鍵所在，是形成終身體育觀的基石。新中國成立以來，我國先后頒布了無數(shù)條法令來促使學校體育的發(fā)展，我國學校體育事業(yè)也受到了黨和國家的高度重視，有了突飛猛進的發(fā)展。在歷年的奧運會上看到了中國健兒取得的無數(shù)榮耀和光環(huán)，為國家增光添彩，中國逐漸加入了體育大國的行列之中，學校體育也在發(fā)展中不斷崛起。但是我們也以應看到，現(xiàn)在的教育體制和考試制度使學校和社會出現(xiàn)了嚴重的重智育輕體育的傾向，以至于學生的體育課和體育課外

2、活動時間嚴重縮水，剝奪了中小學生接受身體鍛煉的機會；同時由于地方經(jīng)濟差異較大，體育教育資金投入有限，致使體育設施和場地不足、城鄉(xiāng)差距越來越明顯的現(xiàn)象更加顯著。這些都將直接影響到體育教學的質量和《全國學生體質健康標準》的施行。全國各學段學生體質與健康調(diào)研報告顯示，學生體質健康狀況總體有所改善，但仍存在以下四方面的問題：大學生身體素質繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降，但下降幅度明顯減??；視力不良檢出率繼續(xù)上升，并出現(xiàn)低齡化傾向；肥胖檢出率繼續(xù)增加；齲齒患病

3、率出現(xiàn)反彈。體質監(jiān)測結果說明了我國各階段學生的體質健康還存在很多問題，也表明了我國學校體育教學任重而道遠，體育教育質量有待進一步提高，形勢不容樂觀，解決刻不容緩。
　　本文運用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法對渝東地區(qū)(巫溪縣、城口縣、巫山縣、開州區(qū)4個地區(qū))學校城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)的體育教師和初中學生進行了問卷調(diào)查，研究渝東地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中學的體育課程與體育教學現(xiàn)狀；學校體育教師的自身素質以及對體育與健康課程實施的程度

4、；學校體育硬件設施的狀況；渝東地區(qū)中學體育課占所有課程的比例以及特色課程開設占基礎課程比例，體育課程考試、考核制度，最后總結出面對這些問題應該采取的方法和措施。調(diào)查結果表明，渝東地區(qū)各中學學校領導和部分體育教師對實施《體育與健康》課程的重要意義雖然都有一定的認識，但是在體育教學實際實施過程中又與其認識有比較大差距，思想上對實施新的《體育與健康》課程缺乏足夠的認識程度；學校用于體育教學資金較少，投入體育硬件設施的嚴重不足，每年用于修建體育

5、場地，購買體育設備、器材的資金遠遠不能滿足學校體育教學的需求，學校體育教學器材殘缺不全，常年缺乏管理，而且部分體育器材也缺少使用，體育器材的利用率比較低，體育教師的素質以及職業(yè)培訓不夠充分。
　　通過座談的方式，在實地訪談過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)地域差距明顯，在實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的進程中，農(nóng)村中學受各方面因素的影響，體育課開展不理想，缺乏體育課應該具有的活性，很多學生厭倦體育，甚至很多體育課被擠占的現(xiàn)象，很多教師三年的體育課程完全圍繞初升

6、高考試科目授課，未充分挖掘學生的體育興趣和愛好，阻礙學生自覺參加課外體育活動的興趣和愛好，校園參加體育運動和鍛煉的學生很少，不利于提升學生的身體素質提高。對其現(xiàn)在的體育教學存在如下的問題：
　　1.體育教師年輕化，教學經(jīng)驗匱乏。學歷層次普遍偏低，繼續(xù)進行學歷提升的人員極少，很多老師不重視學歷提升，覺得當前的學識能夠應付當前的體育教學要求。
　　2.體育教師科研能力匱乏，學術論文發(fā)表較少，繼續(xù)接受學習培訓的機會較少。很多老師最

7、多一年接受1～2縣級培訓，市級培訓幾年才能參加一次
　　3.體育教師自身專業(yè)素質不高及業(yè)務能力不熟，城鄉(xiāng)體育教師差距明顯
　　4.體育教師的言行和講課方式將直接影響學生對體育的興趣愛好。學生的體育興趣匱乏，自覺參與體育人數(shù)偏少。
　　5.領導對體育教學的重視程度不夠，參加體育教學科研和課程培訓的人員較少，這將直接影響學校的體育教學的指導方針的正確性和方向性。
　　6.《體育與健康課程標準》實施率較低，城鎮(zhèn)的實施略