學(xué)年上學(xué)期課題研究活動(dòng)計(jì)劃_第1頁(yè)
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1、第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)學(xué)年上學(xué)期課題研究活動(dòng)計(jì)劃__-__學(xué)年上學(xué)期課題研究活動(dòng)計(jì)劃為了探尋尋找議論文思維深化有效性教學(xué)路徑和方法，探索出議論文思維深化策略，做好本課題研究工作，特制訂__～__學(xué)年上學(xué)期課題研究計(jì)劃。一、本學(xué)年課題目標(biāo)通過(guò)扎實(shí)的研究，尋找議論文思維深化有效性教學(xué)路徑和方法，以資對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生一定影響作用，探索出屬于自我特色的議論文思維深化策略和課堂有效教學(xué)模式。（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握議論文思維深化方法，提高論證縱深程度，把

2、質(zhì)疑解疑能力提高到新的高度，增強(qiáng)論證效度，實(shí)現(xiàn)思維深化。（2）引領(lǐng)教師圍繞課題通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，尋求議論文思維深化有效的教學(xué)策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二、研究?jī)?nèi)容《高中議論文思維深化有效性教學(xué)策略研究》側(cè)重指議論文思維深化教學(xué)策略研究，研究?jī)?nèi)容主要包括：理論學(xué)習(xí)、課例分析^p 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)（1） 舉行區(qū)內(nèi)議論文思維深化的同題公開(kāi)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）舉行區(qū)級(jí)的議論文思維深化研討活動(dòng)，集思廣義，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3）

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