三年級上冊信息技術(shù)試卷分析

1、1 / 3三年級上冊信息技術(shù)試卷分析白利劍一、試卷總體分析本學期三年級信息技術(shù)試題考查的題目更加全面，更加細致，更加注重考查學生平時的實踐操作，體現(xiàn)了新課程的評價理念。學生經(jīng)過一年的信息技術(shù)學習，基本掌握了畫圖軟件的使用， 了解了信息技術(shù)的一些簡單知識，考試成績還可以，全年級共 44 名 學生參加考試，平均成績 79.58 分，和格率 100%，優(yōu)秀率 52%。二、建議和意見1、筆試部分滿分 60 分，第 1 單元知識點占 10 分，

2、第 2 單元占 50 分，第 3 單元沒有考查。我認為所占比重不是最合理的，知識點有疏漏。2、第五題直接讓學生寫出操作過程，相對于三年級學生的表達 能力來說比較難，我認為可以采用填空的形式出現(xiàn)。3、有些題目在制定答案時需要靈活處理。如填空題第 8 題，不少學生寫“噴槍” ，我認為也是正確的，因為學生在使用噴槍工具時確實用它寫過字，而且很漂亮，這是學生自己在操作中得來的，不應(yīng)該否定。另外選擇題的第 6 題給出的答案是 B，我認為答案應(yīng)該是

3、C。我們兩個班的學生全部選擇了 C，結(jié)果全部丟了分。我覺得給答案的時候應(yīng)該要非常慎重，另外閱卷老師如果發(fā)現(xiàn)什么特殊情況，比如某一道題全部學生選的一樣，而且全部錯了，這時應(yīng)該和時溝通，向上級請示，不應(yīng)該堅持答案就是標準。3 / 3工具學生雖然經(jīng)常使用，但放在具體語言環(huán)境中卻不會分析，學習翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)圖形時我沒有教按一定角度旋轉(zhuǎn)，學生沒有操作過，這是一個盲點。填空題失分過多，原因在于平時教學存在很多漏洞，有些知識點講得不細，練得不夠，學生不會

4、；課堂上專業(yè)化的語言用得少，學生讀題后不明白題意，這讓我認識到平時教學中的不足，找到應(yīng)該努力的方向。（三）判斷題第 1、4、6、10 題錯誤較多。第 1 題可能是理解錯誤，想到了“清除圖像”命令或“撤銷”命令也可刪除圖形；第 4 題題目沒有給出鼠標，有些學生可能忽略了；第 6 題錯誤是因為學生的生活經(jīng)驗和所學知識不能對應(yīng)；第 10 題錯誤原因是有些學生平時操作少，對噴槍工具的使用不夠熟悉。四、命題嘗試第五題可以把讓學生直接寫出操作過程以