五年級數(shù)學(xué)上冊七綠色家園__折線統(tǒng)計圖說課稿青島版六三制

1、折線統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖 第一、說教材（一）教材分析：《折線統(tǒng)計圖》選自青島版小學(xué)教材五年級上冊的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本節(jié)課，一方面是對以前學(xué)習(xí)的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，具有鞏固和深化的作用；另一方面又可以為我們后面學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖等內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)，因此具有承前啟后的作用。（二）目標(biāo)分析：根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為以下三個方面：1、知識與技能認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特征以及掌握繪制折線統(tǒng)計圖的方法與步驟。

2、2、過程與方法通過觀察、對比、分析、合作交流等方法，學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖。3、情感態(tài)度與價值觀通過生活實例，使學(xué)生感受到統(tǒng)計在生活中的密切關(guān)系，進一步了解生活，了解社會，從而熱愛生活。增強學(xué)習(xí)的信心?；谝陨戏治?，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點為：（1）認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特征。（2）根據(jù)折線統(tǒng)計圖發(fā)展的趨勢，能正確地分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點為：繪制折線統(tǒng)計圖的方法與步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小雄鷹獎?wù)隆⒅嵌嘈仟務(wù)?、音樂、紅色絲帶、不同長

3、度的木棍（每根木棍的一頭套上一個小氣球） ?！胺堑洹辈∪藬?shù)量的變化情況呢？這時我告訴同學(xué)們可以做出它的折線統(tǒng)計圖。然后再提問：你能從這張折線統(tǒng)計圖中看懂些什么呢？然后鼓勵學(xué)生能踴躍的說出自己的認(rèn)識，在學(xué)生的回答中，我將重點引導(dǎo)學(xué)生：（1）理解這些點是怎么確定的，具有什么意義；（2）學(xué)會觀察并用語言來表述新增“非典”病人數(shù)量的變化趨勢與幅度；（3）觀察折線統(tǒng)計圖的組成要素。（橫縱軸、點、數(shù)據(jù)、線、單位、標(biāo)題、制表日期）當(dāng)學(xué)生對新知有了進一

4、步的了解后我將通過“快速搶答”的游戲來刺激學(xué)生的思維，這樣既能活躍課堂氣氛，又能在不知不覺中讓學(xué)生熟練的掌握知識?！翱焖贀尨稹薄鶕?jù)折線統(tǒng)計圖回答下面的問題：（1）新增病人在（ ）月（ ）日最多，達(dá)到（ ）人，以后人數(shù)在逐漸（ ） 。（2）新增病人數(shù)減少最快的時間是在（ ）月（ ）日到（ ）月（ ）日，減少了（ ）人。（3）根據(jù)變化趨勢，預(yù)計 6 月初的新增病人數(shù)會這樣變化？活

5、動二、對比歸納，得出特征提問：對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，說一說折線統(tǒng)計圖有什么特點？先在小組內(nèi)討論，然后得出折線統(tǒng)計圖的特點：折線統(tǒng)計圖既能用點來表示數(shù)量的多少，還能用線條（折線）反映出數(shù)量之間的增減變化幅度或變化趨勢 。 （請同學(xué)們打開書 120 頁，把第二自然段用紅色的筆畫上）活動三、動手繪畫，形成方法既然折線統(tǒng)計圖有這么多的優(yōu)點，那我們應(yīng)該怎樣來繪制一個完整的折線統(tǒng)計圖呢？（學(xué)生先同桌之間討論，再起來說一說，接著我再通過課件，展