關鍵反應訓練對自閉癥兒童社交技能的干預研究.pdf

1、自閉癥發(fā)病率呈上升趨勢，自閉癥群體越來越大。社會交往障礙是自閉癥兒童的核心癥狀，對自閉癥兒童認知、情感和社會關系等都產(chǎn)生了深遠影響。關鍵反應訓練是經(jīng)循證證實的有效自閉癥干預方法，對自閉癥兒童社交技能的提升有顯著成效。本實驗采用單一被試下的跨行為多基線設計，對兩名自閉癥兒童的社交技能展開干預研究。實驗自變量是關鍵反應訓練法，因變量是被試社交技能三個目標行為：共同注意力、主動性求助、輪流等待。本實驗經(jīng)歷三個階段：基線期、干預期、維持期。對實

2、驗前后的相關數(shù)據(jù)進行了視覺分析和C統(tǒng)計分析。
　　實驗結論：
　?。?）關鍵反應訓練對自閉癥兒童的共同注意力及主動性求助兩個目標行為的干預起即時效應，干預后具有維持效果。
　?。?）關鍵反應訓練對自閉癥兒童輪流等待目標行為的干預出現(xiàn)差異化效果：關鍵反應訓練對被試乙的輪流等待行為具有即時效應和維持效果；被試甲習得輪流等待技能，有較好維持效果，但干預的提升效果不明顯。
　?。?）關鍵反應訓練干預效果有良好的社會效度。