三年級下冊信息技術教案－28.windows文件和文件夾｜冀教版

1、《認識文件和文件夾》教學設計 《認識文件和文件夾》教學設計教學目標 教學目標 1. 知識與技能： （1）學生能夠認知文件、文件夾； （2）正確選定文件和文件夾； （3）能夠按要求打開和關閉指定的文件和文件夾。 2. 過程與方法：通過自主探究學習，教師指導，學會選定、打開和關閉文件與文件夾的操作方 法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及實踐操作的能力。 3. 情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)課的學習充分認識到文件和文件夾的重要性，學生初步形成良

2、好使用 文件保存信息的習慣和學會使用文件和文件夾把信息進行分類歸檔。在學習中培養(yǎng) 學生自主探究的能力和集體合作的精神。 教學重點 教學重點 :正確選定文件和文件夾；能夠按要求打開和關閉指定的文件和文件夾， 建立自己的文件夾。 教學難點 教學難點:學生能夠認知文件、文件夾、建立自己的文件夾。 教學準備 教學準備:多媒體網(wǎng)絡教室 ppt課件、各種圖片、文件、書籍。 教學時數(shù) 教學時數(shù):一課時、 教學過程 教學過程一、情境導入 一、情境導入

3、1、教師走進教室，把圖片、書籍、紙張混亂灑落地上，請學生幫忙整理。 （要求整理的要有條理，給物品分類。）2、教師表揚鼓勵學生說說自己的想法，給物品分類。 3、教師小結講述分類的好處。 二、認識文件和文件夾 二、認識文件和文件夾。 我們的計算機里面也存放著很多很多的東西，這些東西用很多很多的抽屜來存 放。這些抽屜在哪里？長得什么樣子呢？我們今天就一起來看個究竟吧！1、揭示課題“今天我們一起學習電腦里的抽屜《windows 文件和文件夾》。

4、 （出示課題、文字、樹狀結構圖）提問：信息是以什么形式保存在光盤和磁盤中的？（鼓勵笑臉小花一朵）2、 查看計算機中的文件夾和文件 計算機中的文件和文件夾無處不在，就讓我 們來找一找看一看吧?。?） 、我的文檔：學生觀察圖標，說說文檔中有什么，教師介紹，我的文檔可 以查看保存在在這個文件夾中的文件列表。這個文件夾是用戶建立文檔文件的默認 保存位置。 （教師電腦演示）（2） 、我的電腦：學生觀察圖標，說說電腦中有什么，教師簡要介紹，可以查看

5、 驅(qū)動器的內(nèi)容，也可以打開“控制版面”對計算機進行各種設置。 （教師演示）（3） 、網(wǎng)上鄰居：可以在窗口顯示和定位計算機在網(wǎng)絡中能夠訪問的各種資源。 （教師演示）(4)、資源管理器：綜合資源管工具，可以管理文件和文件夾，還可以管理桌面 的設置，開啟控制面板，查看網(wǎng)絡中的其他計算機。3、選擇文件或文件夾我們要對某個文件或某些文件和文件夾進行操作之前，我們必須要先選擇這些 我們要操作的對象，也就是指定文件夾和文件了。（１）、選擇一個文件或文

6、件夾（鼓勵笑臉小花一朵朵）將鼠標移到“我的文檔”文件夾上，并單擊鼠標，便可以看到該文件夾圖標變?yōu)楦?亮度顯示，表示該文件夾被選擇了。（或被選中了）。（２）、選擇若干個連續(xù)的文件和文件夾。（鼓勵笑臉小花一朵朵）學習任務：選擇“我的文檔”窗口中的若干個連續(xù)的文件或文件夾。操作步驟：第一步：雙擊桌面上的“我的文檔”圖標，打開“我的文檔”窗口。第二步：將鼠標指針指向要選擇的第一個文件或文件夾上，單擊鼠標（用鼠標 選擇第一個文件或文件夾）。第三步

7、：將鼠標指針移到要選擇的最后一個文件或文件夾上（注意，這個時候 不能單擊鼠標）第四步：按住 shift鍵不放，再單擊鼠標。屏幕上若干個連續(xù)的文件和文件夾 變成高亮度顯示，說明這些文件和文件夾都被選中了。教師可以告訴學生，還有一種方法：就是第三步可以按住鼠標左鍵不放，并拖 動鼠標，此時隨著鼠標的移動變會出現(xiàn)一個方框，等到所要選擇的文件和文件夾都 全部被方框所包圍時，松開鼠標左鍵，則方框范疇內(nèi)的若干個連續(xù)的文件和文件夾 變成高亮度顯示，同樣

8、也說明這些文件和文件夾都被選中了。（3）、選擇若干個不連續(xù)的文件或文件夾。（鼓勵笑臉小花一朵朵）學習任務：選擇“我的文檔”窗口中若干個不連續(xù)的文件或文件夾。操作步驟：第一步：雙擊桌面上的“我的文檔”圖標，打開“我的文檔”窗口。 第二步：按住ctrl鍵不放,將鼠標指針指向要選擇的任意一個文件或文件夾 上，重復第二步，選擇其余需要選擇的文件或文件夾，直到要選擇的文件或文件夾 全部被選中為止。 屏幕上若干個不連續(xù)的文件和文件夾變成高亮度顯示，

9、說明這些文件和文件夾都被 選中了。 4、復制粘貼文件文件夾（鼓勵笑臉小花一朵朵）文件選中后可以把他們復制和粘貼，右擊鼠標，出現(xiàn)菜單，找到復制，點擊后 就可以復制粘貼到任何位置。 5、回收站：刪除——還原——清空我們使用電腦后電腦中可以產(chǎn)生垃圾文件或文件夾，這些文件和文件夾怎樣處 理呢?（學生自由討論，開動腦筋說說自己的方法）教師操作演示，學生動手試一 試，比比誰的動作快。 六、看看那組樹上的的花開的多 七、拓展延伸回家后和爸爸、媽媽一起