xx學(xué)校班主任綜合技能大賽情景答辯題庫(kù)1

1、班主任綜合技能大賽情景答辯題庫(kù) 班主任綜合技能大賽情景答辯題庫(kù)學(xué) 校： 校： 地 址： 址： 時(shí) 間： 業(yè)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以外，我還要讓他們養(yǎng)成成長(zhǎng)性思維，提升自己的耐錯(cuò)力，讓他們多進(jìn)行錯(cuò)題的收集，多進(jìn)行小組思考；試卷發(fā)下來不會(huì)盯著名次、成績(jī)，而是讓他們關(guān)注自己的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)不再以結(jié)果評(píng)價(jià)他們的成績(jī)，更多以過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)、增值性評(píng)價(jià)等角度給他們樹立自信心，提

2、升學(xué)生的效能感，提升自己的心理健康水平?！径坎牧?2 一號(hào)選手抽到的題目為：小佳和小 小佳和小麗談 麗談戀愛，而且在校園和公共 ，而且在校園和公共場(chǎng)合有很多 合有很多親密的 密的舉動(dòng) 舉動(dòng)，班主任找他 ，班主任找他們談話 們談話，小佳卻 ，小佳卻說：“我們倆 們倆要好又不是 要好又不是丟人的事情，而且大家都知道了， 人的事情，而且大家都知道了，為什么要遮遮掩掩，同學(xué) 什么要遮遮掩掩，同學(xué)們難 們難道不能分享我 道不能分享我們的甜蜜 的

3、甜蜜嗎？”請(qǐng)選 請(qǐng)選手對(duì)此情景案例作出合理分析并提出恰當(dāng) 此情景案例作出合理分析并提出恰當(dāng)對(duì)策。 策。（1） 1 號(hào)選手回答 回答：從材料分析是青年學(xué)生的早戀問題，而且他們?cè)诠矆?chǎng)合和校園公開場(chǎng)合進(jìn)行一個(gè)親密的活動(dòng)，根據(jù)材料，我判斷有兩方面的現(xiàn)象，第一是青春期學(xué)生的早戀問題，第二是思想觀念、價(jià)值觀存在偏差。對(duì)此情景，我的原因分析有以下幾個(gè)方面：第一，受社會(huì)風(fēng)氣的影響，社會(huì)上對(duì)性觀念的開放對(duì)青少年產(chǎn)生的影響；第二方面，學(xué)生角度來說，青春期

4、的孩子他們萌發(fā)了性意識(shí)，對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是可以理解的。青春期的青少年有模仿的沖動(dòng)，模仿會(huì)出現(xiàn)盲目的模仿行為；第三有可能是家庭原因，我要了解在家庭的親子關(guān)系當(dāng)中父母與孩子的溝通是否順暢，是否存在一些親子溝通方面的不足。其次我認(rèn)為，因?yàn)榍啻浩诤⒆幼晕乙庾R(shí)的萌發(fā)，所以他們關(guān)注的對(duì)象會(huì)從老師轉(zhuǎn)向朋友。對(duì)青春期早戀對(duì)老師有戒備心理，需要老師多次找學(xué)生進(jìn)行聊天。了解情況、拉近距離，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。這個(gè)過程當(dāng)中我會(huì)耐心的了解他心理對(duì)青春期同學(xué)