部編版六年級語文上冊教學設(shè)計第八單元

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第八單元教學設(shè)計 第八單元教學設(shè)計第 24 24 課 《少年閏土》教學設(shè)計 《少年閏土》教學設(shè)計教 學 導 航【教材分析】 【教材分析】本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》 ，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年──潤土的形象，反映了“我”與他短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情?！渡倌觊c土》是寫人的文章。人物的外貌、語言、動作是表現(xiàn)人物的基本方

2、法，作品抓住了這些特點，將人物刻畫得十分成功。課文中閏土的四件事都是采用對話的形式描述的，教學中引導學生緊緊抓住閏土的語言來體會他勇敢、聰明、能干、活潑可愛的特點，同時體會作者所要表達的熱愛農(nóng)村生活，熱愛勞動人民的思想感情。這是本單元“初識魯迅”的第一篇課文，教材編排的目的是讓學生感受魯迅先生作為一位偉大的文學家的成就。【設(shè)計理念】 【設(shè)計理念】 六年級學生已基本適應(yīng)高年級閱讀教學，初步具備獨立或合作學習課文的閱讀能力， 但由于文章的年

3、代與當代距離較遠，魯迅先生文章中的一些語句比較深刻。所以，本設(shè)計著重引導學生在讀中深思，在思中品味，并且創(chuàng)設(shè)情景，讓學生與文本對話，利用對比閱讀進行理解。故將教學目標、教學重難點、教學過程設(shè)計如下【學情分析】 【學情分析】因為課文寫的是少年時代的事情，學生容易產(chǎn)生共鳴。但由于時代的原因，對一些含義深刻的句子很難理解，教師要注意指導?！窘虒W目標】 【教學目標】１、學會本課 11 個生字，能夠正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、仿精選優(yōu)質(zhì)文

4、檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)了哪些表示顏色的詞語? (深藍，金黃、碧綠、)情感朗讀指導，齊讀本自然段，體會夢幻般的美景襯托下的少年英雄形象。三、學習第二大段。1．輕讀 2、3 小節(jié)，思考：①閏土因什么原因到“我”家來?②閏土來“我”家前， “我”聽到了閏土哪些情況?讀后抽答。2．釋疑，師生共同討淪理解“少爺” 、 “值年” 、 “祭祀” 、 “鄭重” 、 “仿佛” 、“五行” 、 “裝掠”等詞語的意思。3．師生共同討

5、論小結(jié)本大段的主要內(nèi)容。(本段主要寫“我”結(jié)識閏土的原因)四：熟讀第—自然段，抽背，同桌互背。五、師課的小結(jié)。六、課堂作業(yè)：作業(yè)本第 1、2 兩題。第 二 課 時一、讀讀寫寫課后第 5 題的詞語。二、抽讀第三段(第 4、5 兩節(jié))，生劃出描寫閏上外貌特點的語句。(“紫色的圓臉……銀項圈”)師生共同討論，抓住“紫色” 、 “氈帽” 、 “銀項圈”理解人物的齊讀這句話，深入體會閏土的外貌特點描寫。提問：第 4 小節(jié)的開頭哪些詞語反映了“我”

6、迫切見到閏土的心情? (盼望、好容易、飛跑)那么，這小節(jié)的結(jié)尾又有幾個關(guān)鍵詞語反映了閏土和“我”剛見面就建立了友誼? (只是、便、于是)情感語氣指導后生齊讀第 4 小節(jié)。三、1．抽讀第四段(第 6—16 小節(jié))，生劃出本段的中心句(閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事)，板書：稀奇事。2．生自讀課文，找出四件稀奇事。(板書)那么，四件事中寫得最詳細是哪一件? (管西瓜刺猹)抽讀“閏土又對我說……油一般的滑” ，(注意朗讀的情感語氣)理解“無