2023上海春季語(yǔ)文試卷專家解讀與作文真題解析及范文3篇

1、2023上海春季語(yǔ)文試卷專家解讀與作文真題解析及范文3篇專家點(diǎn)評(píng)2023年上海春考語(yǔ)文試卷堅(jiān)持立德樹人落實(shí)課標(biāo)理念積極引導(dǎo)教學(xué) 堅(jiān)持立德樹人落實(shí)課標(biāo)理念積極引導(dǎo)教學(xué)1月6日上午，2023年上海市普通高校春季招生統(tǒng)一文化考試（簡(jiǎn)稱〃春考“）語(yǔ)文 科目順利結(jié)束，市教育考試院邀請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。專家一致認(rèn)為，2023 年上海春考語(yǔ)文試卷堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，落實(shí)“雙新“（新課程、新教材）理念，對(duì)教 學(xué)起到積極的引導(dǎo)作用。堅(jiān)持立德

2、樹人增強(qiáng)文化自信試卷注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)考生形成良好的思想道德 修養(yǎng)和科學(xué)人文素養(yǎng)。試卷選文充分彰顯中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的育人價(jià)值。文言文一中的傳主董三齊堅(jiān)守孝悌、 公義、公正，這對(duì)考生有很強(qiáng)的感召力。文言文二圍繞“名實(shí)之辯“，表達(dá)了對(duì)〃不朽之實(shí)〃 的認(rèn)識(shí)和推崇，引導(dǎo)考生樹立正確的價(jià)值觀念。試卷選文也反映了時(shí)代風(fēng)貌、科技進(jìn)步和多樣文化。積累運(yùn)用部分中一則語(yǔ)料取材于 通訊”上海大博物館計(jì)劃”，時(shí)代感強(qiáng)，有助于增強(qiáng)

3、考生的文化自信。社科類現(xiàn)代文聚焦“人 工智能〃，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，有利于培養(yǎng)考生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。社科類現(xiàn)代文能引發(fā)對(duì) 現(xiàn)代化進(jìn)程中如何傳承鄉(xiāng)土文化的思考，啟迪考生探尋精神家園。寫作部分激發(fā)考生思考什么是“重要的東西“，引導(dǎo)考生回溯歷史，在重訪中探索，更 好地傳承與理解文化積淀。落實(shí)課標(biāo)理念實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能 落實(shí)課標(biāo)理念實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能試卷以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和高校人才選拔要求為 命題依據(jù)，以語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)

4、為考查目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)“雙新“理念。試卷選文內(nèi)容豐富，文體多樣,試題緊扣選文特征，充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)。積累運(yùn) 用部分增加了主觀性表述的要求，指向社會(huì)生活情境中的應(yīng)對(duì)交流。社科類現(xiàn)代文閱讀的 考查突出實(shí)用類文體的特征，要求考生在整體感知、信息提取、推斷探究之外，用文中提 供的事實(shí)和觀點(diǎn)解決生活中的問(wèn)題。文學(xué)類現(xiàn)代文閱讀側(cè)重考查理解闡釋、賞析評(píng)價(jià)的能 力，強(qiáng)調(diào)對(duì)獨(dú)特語(yǔ)言表現(xiàn)形式的感受和鑒賞。古詩(shī)閱讀考查考生對(duì)平實(shí)文字的感受力。這 些綜合性

5、考查都著眼于考生核心素——專家點(diǎn)評(píng)2023年上海春考語(yǔ)文作文本次寫作題仍采用考生熟悉的樣式，試題指向明確，有較大的開放度，考生可對(duì)題中 的觀點(diǎn)或認(rèn)同，或反對(duì)，或辨證思考，調(diào)動(dòng)已有的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，開掘其豐富 內(nèi)涵和多維指向。題中〃重要的東西“可以是有關(guān)世界認(rèn)知的基本問(wèn)題，也可以是日常生活交流中的常 見話題，對(duì)其內(nèi)涵的界定是文章展開的必要起點(diǎn)?？忌梢詮奈镔|(zhì)性與精神性、實(shí)在性與 虛擬性等角度對(duì)“重要的東西〃進(jìn)行分類，確定個(gè)性化、

6、多樣化的標(biāo)準(zhǔn)，形成獨(dú)特的思考?！八小耙辉~強(qiáng)調(diào)了范圍，隱含著考查考生思維的全面性、縝密性的要求。由此，考生對(duì) 生活問(wèn)題關(guān)注的深度，以及個(gè)人價(jià)值取向的思考得到比較全面的反映。題中〃在很早以前就提到過(guò)了“引導(dǎo)考生回溯歷史，在重訪中探索，更好地傳承與理 解文化積淀?！昂茉缫郧啊耙龑?dǎo)考生思考當(dāng)下所認(rèn)同的“重要的東西〃在歷史上是否被提及， 是否同樣重要，是否采用一貫的標(biāo)準(zhǔn)。”很早以前〃在時(shí)間的界定上有一定的開放度，考生 可以結(jié)合人類發(fā)展的大背景進(jìn)

7、一步明確。那些“重要的東西”即使已被提到，它們的價(jià)值 也許仍有進(jìn)一步揭示的空間，還可以面向未來(lái)，進(jìn)一步展望這些“重要的東西〃又將何去 何從。以上論題的展開過(guò)程，是考生認(rèn)識(shí)逐步深化的過(guò)程。本次寫作題保持了上海卷一貫的思辨特色，引領(lǐng)考生在寫作中獲得精神成長(zhǎng)。題目充 分考慮考生的適應(yīng)性，貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)〃學(xué)教考一致”的評(píng)價(jià)理念，有利于科學(xué) 選拔人才，有利于語(yǔ)文學(xué)科“雙新”改革的穩(wěn)步推進(jìn)。下水作文：1、 凝視過(guò)往，人間清醒有人說(shuō)，所有重要