實驗初中“課外訪萬家”家訪活動總結(jié)

1、 實驗初中“課外訪萬家”家訪活動總結(jié) 實驗初中“課外訪萬家”家訪活動總結(jié)試驗初中“課外訪萬家”家訪活動總結(jié) 教師上門家訪，會讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商議解決問題的方法，有利于教師、家長、學(xué)生之間快速達成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合

2、力，產(chǎn)生良好的教育效果。 我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長溝通以，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載。全面地了解每一個學(xué)生。第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的懷疑和不解，急躁向家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增加家長的責(zé)任意識和信任度。以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，為我們對學(xué)生進展全面宣傳，擴大了學(xué)校的

3、知名度和美譽度，通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并準(zhǔn)時反應(yīng)，彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的缺乏，提高教學(xué)水平，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的進展。 這次“訪萬家”活動，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推動時，家長對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級學(xué)風(fēng)、教師的配備都講得特別具體，從側(cè)面表達了對孩子教育問題的重視。 總之，這次階段性的家訪活動，取得了空前的效果，家長、學(xué)生、教師都得