實(shí)驗(yàn)初中課外訪萬家家訪心得體會(huì)

1、 實(shí)驗(yàn)初中課外訪萬家家訪心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)初中課外訪萬家家訪心得體會(huì)試驗(yàn)初中課外訪萬家家訪心得體會(huì) 今年湖北省進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”的深入開展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。由于一個(gè)學(xué)生的成長，學(xué)校教育依舊重要，但離不開社會(huì)環(huán)境和家庭教育，建立“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)是讓學(xué)生安康成長的重要措施， “訪萬家”活動(dòng)，就是要讓我們教師近距離接觸家長，走近孩子的心

2、靈世界，因此，我們參與這次家訪活動(dòng)常有一種神圣的使命，而不是為了應(yīng)乎形勢，走走過程。 其一：通過這次家訪，我進(jìn)一步明確了教師家訪的目的是與學(xué)生家長面對(duì)面地進(jìn)展溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)讓教師也通過與家長的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，使教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。通過走訪可以更全面地從多個(gè)角度了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可以讓學(xué)生增加自信念，教師走訪的感動(dòng)比單獨(dú)說教學(xué)收到的效果大得多。 其二：良好的家庭教育對(duì)

3、青少年的安康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)自己的孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳聲教給孩子做人任務(wù)后，我們就利用課外的時(shí)間，走進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的家庭，了解了學(xué)生的另一片世界。 家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能觀察家長一張張熱忱的笑臉，他們真誠的品質(zhì)讓我們

4、感動(dòng)至極。雖然有的家長我們是第一次見面，但溝通中仿佛我們是知心朋友。為協(xié)作我們的家訪，許多家長沒有外出，而是在家等候我們教師去家訪。雖然對(duì)每戶家庭的家訪只有半個(gè)小時(shí)左右，但許多家長提前預(yù)備等半天之久 我們的家訪，由于家長的全力協(xié)作，取得了圓滿的勝利，家訪中聽到的最多的話就是，孩子在家做作業(yè)很不主動(dòng)，作業(yè)做的很差。家長的苦惱，也是讓我們很頭疼的一個(gè)問題，他們的家庭作業(yè)為什么那么難完成，重要的緣由就是，有的是留守兒童，長輩級(jí)的家長對(duì)于孩子的