牧童短笛教案5篇

1、牧童短笛教案 牧童短笛教案 5 篇牧童短笛教案篇 1設(shè)計(jì)意圖：?牧童短笛》是我國(guó)著名音樂(lè)家賀綠汀所作，這是一首風(fēng)格清新、富有田園風(fēng)味的樂(lè)曲。我在《中國(guó)傳統(tǒng)文化》主題下設(shè)計(jì)了此節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)。這首樂(lè)曲的旋律優(yōu)美、淳樸，具有鮮明的音樂(lè)形象和濃郁的江南風(fēng)情，是三段體音樂(lè)，第一段四分之四拍的節(jié)奏，舒緩、悠揚(yáng)，描繪了美麗的田園景色，牧童騎在牛背悠揚(yáng)的吹著笛子；第二段轉(zhuǎn)換為四分之二的節(jié)拍，以歡快、跳躍的節(jié)奏，展示牧童和水牛在水中、田間嬉戲的的場(chǎng)面，

2、和第一段形成鮮明的對(duì)比；第三段再現(xiàn)第一段的音樂(lè)主題，夕陽(yáng)西下，牧童返回鄉(xiāng)村，給人余音裊裊，回味無(wú)窮的感覺(jué)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及人之發(fā)展水平，幼兒通過(guò)多種感官欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)，感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、區(qū)分音樂(lè)的性質(zhì)，了解樂(lè)曲 aba 三段體曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、嘗試用多種形式表現(xiàn)音樂(lè)、理解音樂(lè)。3、感受民樂(lè)與水墨結(jié)合的優(yōu)美意境。活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分樂(lè)曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)難點(diǎn)：分析了解樂(lè)段的表現(xiàn)情緒。二、再次完整欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)

3、 aba 的曲式結(jié)構(gòu)。師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？有幾段？音樂(lè)的節(jié)奏都一樣嗎？哪一段是舒緩優(yōu)美的？哪一段是歡快活潑的？小結(jié)：每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解都是不一樣的，有的聽(tīng)出了優(yōu)美、平和的感覺(jué)，有的聽(tīng)出了歡快、跳躍的感覺(jué)。第一段的音樂(lè)比較緩慢、抒情；第二段的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)比較歡快、跳躍；第三段的音樂(lè)和第一段一樣是緩慢抒情的。師：這么好聽(tīng)的音樂(lè)講了一件什么事情呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，這一次我要邊聽(tīng)邊畫(huà)了。三、教師聽(tīng)音樂(lè)“畫(huà)”牧童短笛的故事，了解樂(lè)曲表達(dá)的意義。1