初中語(yǔ)文常見(jiàn)病句類型大全

1、初中語(yǔ)文常見(jiàn)病句類型大全一、語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)，是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。示例 1：博物館展出了幾年前剛出土的文物。應(yīng)改為：博物館展出了剛出土的幾年前的文物。示例 2：他做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。應(yīng)改為：他做了丈夫喜歡的兩個(gè)菜。示例 3：趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)視力了??！”應(yīng)改為：趙老師走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)視力了啊！”示例 4：這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉。應(yīng)改為：對(duì)于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。二、搭配不當(dāng)

2、1.主謂搭配不當(dāng)示例：晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。應(yīng)改為：晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)示例：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。應(yīng)改為：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。3.主賓搭配不當(dāng)解析：句子謂語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)該刪去“打”示例 2：為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。解析：“一些”與前面的“略加”

3、重復(fù)，可刪掉一個(gè)。示例 3：減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) ，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。解析：“目前”和“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，刪去“目前”。四、句式雜糅1.句式雜糅例：你學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)槟悴慌?。解析：原因后面引起的就是?duì)于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因?yàn)椤！霸?....是因?yàn)椤钡拇钆渚蛯儆诰涫诫s糅。2.語(yǔ)句雜糅例：上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。解析：作者是加拿大華裔，而不是去掉句末