初中語(yǔ)文解析6大病句類(lèi)型

1、初中語(yǔ)文解析 6 大病句類(lèi)型一、語(yǔ)序不當(dāng)1.多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多重定語(yǔ)的正確順序一般可這樣依次安排：①表領(lǐng)屬的或時(shí)間處所的詞或短語(yǔ)；②表指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)。如：國(guó)家隊(duì)的(領(lǐng)屬)一位(數(shù)量)有 20 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)教練。例：辨析下面句子是否有語(yǔ)病，并加以修改。中國(guó)首個(gè)正在開(kāi)發(fā)的深?？臻g站將讓工作人員在近 1000 米以下深海中工作生活兩個(gè)月。該項(xiàng)

2、目將加強(qiáng)中國(guó)在此前未能抵達(dá)的海床上勘探開(kāi)采礦藏的實(shí)力，可能在 2020 年前完成。答案：語(yǔ)序不當(dāng)，將“首個(gè)”調(diào)到“深?？臻g站”前面。2.多重狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)如果一個(gè)句子有多個(gè)狀語(yǔ)，它們的正確次序一般是：①表目的或原因的介賓短語(yǔ)。它常在句首，用逗號(hào)和主語(yǔ)隔開(kāi)；②表時(shí)間或處所的詞語(yǔ)或短語(yǔ)；③表范圍程度的詞或短語(yǔ)；④表情態(tài)的詞或短語(yǔ)。另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。如：許多教師今天早上(時(shí)間)在會(huì)議室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同

3、他(對(duì)象)交談。主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配。如：人民的生活水平正在不斷地改善。主語(yǔ)“水平”與謂語(yǔ)“改善”不搭配。應(yīng)將“改善”改為“提高” 。2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配，常見(jiàn)錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，后面的賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配。如：他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。不能“安排” “會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題” 。3．主賓搭配不當(dāng)如“我們堅(jiān)信有這

4、么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家”一句中， “工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國(guó)家” ，主賓搭配不當(dāng)。4．修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)如“同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”一句中，動(dòng)詞“打掃”與補(bǔ)語(yǔ)“整整齊齊”不搭配。修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)?shù)那闆r具體可分三類(lèi)：其一，定語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。 “優(yōu)裕”不能修飾“自然資源” ，可改為“豐富” 。其二，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便