小學數(shù)學優(yōu)等生培養(yǎng)總結(jié)

1、小學數(shù)學優(yōu)等生培養(yǎng)總結(jié) 小學數(shù)學優(yōu)等生培養(yǎng)總結(jié)篇一：淺談數(shù)學優(yōu)等生培養(yǎng) 篇一：淺談數(shù)學優(yōu)等生培養(yǎng)淺談數(shù)學優(yōu)等生培養(yǎng) 淺談數(shù)學優(yōu)等生培養(yǎng)在我們常常把更多的關(guān)注放在后進生身上，希望他們也 在我們常常把更多的關(guān)注放在后進生身上，希望他們也能步入優(yōu)等生行列時，時刻不要忘記對尖子生的培養(yǎng)。尊 能步入優(yōu)等生行列時，時刻不要忘記對尖子生的培養(yǎng)。尊重學生的個體差異，因材施教，讓每個學生的潛能都能得 重學生的個體差異，因材施教，讓每個學生的潛能都能得到最

2、大限度的發(fā)揮，這也是我們應該做的。 到最大限度的發(fā)揮，這也是我們應該做的。1、教師要有真本事。 、教師要有真本事。古人言 古人言“親其師而信其道 親其師而信其道”。要想學生喜歡，讓學生信 。要想學生喜歡，讓學生信服，教師必須要有真本事。教師的拿手好戲是上課，課上 服，教師必須要有真本事。教師的拿手好戲是上課，課上得漂亮，上得精彩，自然會引起學生對教師的喜愛、崇 得漂亮，上得精彩，自然會引起學生對教師的喜愛、崇拜、折服，自然也會激發(fā)學生對

3、學科知識的渴望和追求。 拜、折服，自然也會激發(fā)學生對學科知識的渴望和追求。一個聰明的教師應該清楚地認識到；我是教師，把課上好 一個聰明的教師應該清楚地認識到；我是教師，把課上好是工作中很重要的事情，也是教師必備的基本功。課堂這 是工作中很重要的事情，也是教師必備的基本功。課堂這個小小的天地正是教師的用武之地。教師的真功夫從何而 個小小的天地正是教師的用武之地。教師的真功夫從何而來？課上一分鐘，課下十年功。功夫是練出來的，是干出 來？課上

4、一分鐘，課下十年功。功夫是練出來的，是干出來的，不是說出來的。只有腳踏實地、苦練內(nèi)功，才能在 來的，不是說出來的。只有腳踏實地、苦練內(nèi)功，才能在課堂上一展風采，贏得學生們的喜愛。我看到不少的學生 課堂上一展風采，贏得學生們的喜愛。我看到不少的學生由于喜歡、崇拜自己的教師而走上與教師同樣的科學探索 由于喜歡、崇拜自己的教師而走上與教師同樣的科學探索例，又適當補充課內(nèi)例題給優(yōu)生提出更高要求。允許優(yōu)生 例，又適當補充課內(nèi)例題給優(yōu)生提出更高要求

5、。允許優(yōu)生脫離老師講課進程，去思考更有趣而困難的問題。 脫離老師講課進程，去思考更有趣而困難的問題。３、加強學法指導。 ３、加強學法指導。讓尖子生掌握一些要求較高適合自己進一步學習的學習 讓尖子生掌握一些要求較高適合自己進一步學習的學習方法。例如波利亞解題思考方法及解答問題法等。另外， 方法。例如波利亞解題思考方法及解答問題法等。另外，讓尖子生對數(shù)學學習的基本思維方法有一個高層次的理解 讓尖子生對數(shù)學學習的基本思維方法有一個高層次的理解

6、和掌握。數(shù)學學習的基本思維方法有６對１２個：觀察與 和掌握。數(shù)學學習的基本思維方法有６對１２個：觀察與實驗；分析與綜合；抽象與概括；比較與分類；一般化與 實驗；分析與綜合；抽象與概括；比較與分類；一般化與特殊化；類比與歸納。在數(shù)學學習過程中還有３對思維方 特殊化；類比與歸納。在數(shù)學學習過程中還有３對思維方法：轉(zhuǎn)換與靈活；過渡與簡縮；條理化與系統(tǒng)化。在解答 法：轉(zhuǎn)換與靈活；過渡與簡縮；條理化與系統(tǒng)化。在解答數(shù)學問題過程中，能夠自如地應用這

7、些思維方法，才是一 數(shù)學問題過程中，能夠自如地應用這些思維方法，才是一個尖子生必備的智力素養(yǎng)。 個尖子生必備的智力素養(yǎng)。4、嚴格要求，打下堅實的基礎。 、嚴格要求，打下堅實的基礎。嚴師出高徒。培養(yǎng)數(shù)學尖子生，首先要嚴格要求，使學 嚴師出高徒。培養(yǎng)數(shù)學尖子生，首先要嚴格要求，使學生打下堅實的基礎。有了堅實的基礎，才能深入鉆研，進 生打下堅實的基礎。有了堅實的基礎，才能深入鉆研，進一步培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。有些尖子生因為有了一些成績 一步培養(yǎng)

8、能力，發(fā)展智力。有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠，不愿意扎扎 就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠，不愿意扎扎實實打好基礎，這是十分致命的弱點。對尖子生要肯定成 實實打好基礎，這是十分致命的弱點。對尖子生要肯定成績，樹立信心。但不能過分表揚，更要指出缺點，因勢利 績，樹立信心。但不能過分表揚，更要指出缺點，因勢利導，穩(wěn)扎穩(wěn)打。學習數(shù)學必須加強練 導，穩(wěn)扎穩(wěn)打。學習數(shù)學必須加強練習鞏固。特別是要勤動腦，多