有用的幼兒園教學(xué)方案匯編3篇

1、有用的幼兒園教學(xué)方案匯編 有用的幼兒園教學(xué)方案匯編 3 篇幼兒園教學(xué)方案 篇 1： 一、狀況分析 本學(xué)期隨著班級的增加，老師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整?，F(xiàn)南園共有 11 個(gè)班級，其中大班 2 個(gè)，中班 3 個(gè)，小班 6 個(gè)。一線老師 22 名，其中 7 名為剛踏上工作崗位的新老師。超多新老師的涌入顯示著我們是一個(gè)布滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì)。 優(yōu)勢： 1、本園有區(qū)學(xué)科骨干老師兩名，幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi) 85%是年輕老師，工作熱忱高，年輕就代表著

2、活力和沖勁，有充分的時(shí)間和旺盛的精力投入到訓(xùn)練教學(xué)的工作中。同時(shí)老師們仔細(xì)、踏實(shí)、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為老師專業(yè)化成長和進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，漸漸在構(gòu)成各盡所長、互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。 2、透過前階段的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研討，老師們的訓(xùn)練觀、兒童觀有了新的熟悉。尤其是在教學(xué)中開頭關(guān)注詳情、擅長發(fā)覺問題，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。 3、硬件條件較好，經(jīng)過暑期對部分專用活動(dòng)室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè)，凸顯專用活動(dòng)室的有用性，更凸現(xiàn)了多元性、1、進(jìn)一步

3、深化學(xué)習(xí)《課程指南》 、 《指南“解析” 》 、《走進(jìn)新教材》等，為教學(xué)實(shí)踐帶給理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。 2、鼓舞老師不斷充電、改善自我，專心參與高一層次的進(jìn)修，并為老師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理解新信息，積累新閱歷，進(jìn)一步提高老師對課改的熟悉。 3、一學(xué)期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并組織老師進(jìn)行溝通。 (二)關(guān)注過程，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。 措施： 1、完善一日活動(dòng)常規(guī)，提高老師班級管理的藝術(shù)性。重溫一日

4、活動(dòng)常規(guī)要求，促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，透過溝通、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有訓(xùn)練，如來園接待晨談、戶外運(yùn)動(dòng)等等。 2、透過一日三巡，了解老師帶班狀況，準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。老師要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲，從“要我做”內(nèi)化為“我要做” 。制定一日活動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)檢查表，每月對老師進(jìn)行考核。 3、注意活動(dòng)材料預(yù)備的檢查，以教研組為單位，依據(jù)主題活動(dòng)開展?fàn)顩r對幼兒進(jìn)行觀看，制定幼兒進(jìn)展評估表。 (三)努力實(shí)踐，