初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對策分析優(yōu)秀獲獎科研論文

1、初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對策分析優(yōu)秀獲獎科研論文【摘要】隨著教學(xué)改革的不斷深入，初中教學(xué)的改革也到了關(guān)鍵階段。數(shù)學(xué)課程是初中階段教學(xué)內(nèi)容中的重要課程之一。通過對當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)困生問題總是當(dāng)前從事數(shù)學(xué)教學(xué)的工作者最困擾的問題。為了更好的提升初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，作為教學(xué)研究者應(yīng)該加大對數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究，針對數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點，提出有效改善自身數(shù)學(xué)現(xiàn)狀的措施。 【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)學(xué)困生 數(shù)學(xué)教學(xué) 對策分析 1G

2、633.61A 2095-3089106-0146-02 所謂的數(shù)學(xué)學(xué)困生是指在學(xué)生群體中有一個特殊的群體，他們的智商屬于正常人的范圍，但是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中總是存在很大的困難，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績一直處于低分的狀態(tài)，無法達(dá)到教育部門的教學(xué)要求。 1.初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的主要成因 1.1 學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程無法做到集中精神 在課堂有效的時間內(nèi)獲取足夠有效的知識對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的意義。但是數(shù)學(xué)學(xué)困生往往在數(shù)學(xué)課堂上不能夠讓自己專注學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程

3、喜歡出小差。部分學(xué)生會錯誤的認(rèn)為小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)任務(wù)并沒有什么大的差別，覺得自己靠自己的實力課后自主復(fù)習(xí)也可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是往往在課后學(xué)生并不會花費更多的時間去彌補自己在課堂中缺漏。除此之外，初中的課程比小學(xué)的課程要多出好幾門學(xué)科，一旦學(xué)生不能合理的分配學(xué)習(xí)時間就會將存在的問題積累起來，經(jīng)過長期的堆積不明白的問題也變得越來越多，這種錯誤的學(xué)習(xí)思想就導(dǎo)致了他們自身的學(xué)習(xí)成績無法得到有效的提高。 1.2 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程無法養(yǎng)成獨立思考的

4、習(xí)慣 只重視給學(xué)生講解難題，而忽略對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)。除此之外，老師在教學(xué)的過程中需要去刻意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，只有這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中才會做到得心用手，更好的提高自己的數(shù)學(xué)成績。 2.2 要求學(xué)生重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，改變錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度 興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生一定要認(rèn)識到學(xué)習(xí)興趣的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的反思自己，學(xué)會改變自己錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會積極主動的去學(xué)習(xí)。如何去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了數(shù)學(xué)教師值得思考的問題。初中階段

5、的學(xué)生由于年齡的原因?qū)ι鐣磺忻篮玫氖挛锒紩錆M好奇心，同樣會對美好的事物記憶尤新。在課堂的教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師可以改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用更加豐富的教學(xué)形式將課堂內(nèi)容教授給學(xué)生，給學(xué)生留下更加深刻的印象。 2.3 為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響力，為了更好的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師和家長一定要為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。杜絕學(xué)生在外上網(wǎng)打游戲或者跟隨社會不法青年去混社會的情況出現(xiàn)，這些原因是學(xué)生成績下