高密市教育科學(xué)規(guī)劃課題中期報(bào)告

1、1高 密 市 教 育 科 學(xué) 規(guī) 劃 課 題中 期 報(bào) 告課 題 批 準(zhǔn) 號 GM2015JG033 課 題 名 稱 國學(xué)教育對提升學(xué)校管理效益的研究 課 題 負(fù) 責(zé) 人 杜 乾 古 所 在 單 位 井溝鎮(zhèn)井溝初級中學(xué) 填 表 日 期 2016.9.7 高密市教育科學(xué)研究院3井溝中學(xué)國學(xué)教育對

2、提升學(xué)校管理效益的研究課題中期報(bào)告 井溝中學(xué)國學(xué)教育對提升學(xué)校管理效益的研究課題中期報(bào)告為提高學(xué)生的人文核心素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，自 2014 年 5 月起，杜乾古校長引領(lǐng)校委會(huì)成員及其班主任、部分文科組老師，結(jié)合本校實(shí)際，提出了國學(xué)教育對提升學(xué)校管理效益研究這一課題。組建了以杜乾古為組長，荊艷秋為副組長的課題組，制訂了研究實(shí)施方案。經(jīng)過歷時(shí)三年的努力，課題將于 2017 年 6 月圓滿結(jié)束。一、研究的目標(biāo) 一、研究的目標(biāo)1、全面鋪開

3、，實(shí)現(xiàn)國學(xué)教育“四走進(jìn)”：讓國學(xué)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心中。2、層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)國學(xué)教育“四培養(yǎng)”：激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；提升語文能力，培養(yǎng)文化底蘊(yùn)；形成文明校風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)；和諧親子關(guān)系，培養(yǎng)人生態(tài)度。二、主要內(nèi)容 二、主要內(nèi)容1、進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。三個(gè)級部根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平不同，分別開設(shè)不一樣的經(jīng)典誦讀。每學(xué)期 14 課時(shí)，每班一周一節(jié)，難易適中。除晨誦、午讀外，課外活動(dòng)時(shí)間或雙休日時(shí)間也可以利用起來，和家

4、長聯(lián)手，讓家長監(jiān)督，進(jìn)行誦讀、學(xué)習(xí)欣賞、做筆記等活動(dòng)。2、進(jìn)行藝術(shù)熏陶活動(dòng)。充分利用校本教材、綜合實(shí)踐課和社團(tuán)，廣泛開展書法、國畫、剪紙等國粹教育。3、發(fā)揮地方文化的特色作用。集本校名師、名生、歷史文化名人等效應(yīng)，通過各種手段方式大力宣傳他們的事跡，或把他們請進(jìn)來作報(bào)告，讓國學(xué)教育在名人的風(fēng)采中悄然無聲中傳承下去。4、進(jìn)行強(qiáng)身健體活動(dòng)。利用體育課或大課間，開展中國武術(shù)、太極、跳舞、踢毽子等娛樂活動(dòng)，傳承中華文明，通過興趣活動(dòng)小組開展象棋