四年級(jí)下冊(cè)第五單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元（第一課時(shí)）三角形的特性 三角形的特性（一）火眼金睛辨一辨 一）火眼金睛辨一辨1. 1.下列圖形中是三角形的畫(huà)“√” 下列圖形中是三角形的畫(huà)“√” ，不是的畫(huà)“○” ，不是的畫(huà)“○”（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 設(shè)計(jì)說(shuō)明：鞏固學(xué)生能夠從平面圖形中分辨出三角形的能力的

2、同時(shí)滲透對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練，通過(guò)辨別練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)三角形概念及特性的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 】2. 2.下圖中有幾個(gè)三角形？用字母表示這些三角形。 下圖中有幾個(gè)三角形？用字母表示這些三角形?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明： 設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)兩個(gè)交錯(cuò)的三角形讓學(xué)生利用三角形的概念辨別現(xiàn)在有幾個(gè)三角形，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)三角形概念的理解和掌握。 】（二）動(dòng)手操作畫(huà)一畫(huà) 二）動(dòng)手操作畫(huà)一畫(huà)畫(huà)出下面每個(gè)三角形底邊上的高。【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)

3、三種不同三角形的高，在培養(yǎng)學(xué)生操作能力的同時(shí)，鞏固了學(xué)生對(duì)高的理解。 】（三）走進(jìn)生活用一用 三）走進(jìn)生活用一用你能解釋為什么嗎？【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際生活中對(duì)椅子的加固，讓學(xué)生明白三角形具有穩(wěn)定性。 】【西柯中心小學(xué)：林耀輝】AEBCD人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元（第三課時(shí)）三角形的分類(lèi) 三角形的分類(lèi)（一）認(rèn)真細(xì)致填一填 一）認(rèn)真細(xì)致填一填（1）小于 90 度的角叫（ ） ，大于 90 度而小于 180 度的角叫（

4、 ） ；直角等于（ ）度，平角是（ ）度。 （2）三角形按角可以分為（ ）三角形、 （ ）三角形、 （ ）三角形。（3）兩條邊相等的三角形叫（ ）三角形，三條邊都相等的三角形叫（ ）三角形，也叫（ ）三角形。 （4）一根鐵絲可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng)為 3 厘米的正方形，如果改圍一個(gè)等邊三角形，那么等邊三角形的邊長(zhǎng)是（ ）厘米?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明： 設(shè)計(jì)說(shuō)明：第一小題先復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的各種角的概念，為接下

5、來(lái)三角形的分類(lèi)奠定基礎(chǔ)。后面幾題是讓學(xué)生明白三角形按角的大小和按邊的長(zhǎng)短可以怎樣分類(lèi)及其一些實(shí)際應(yīng)用。 】（二）對(duì)號(hào)入座選一選 二）對(duì)號(hào)入座選一選銳角三角形有（ ） 鈍角三角形有（ ） 直角三角形有（ ）等腰三角形有（ ） 等邊三角形有（ ） 【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)幾個(gè)實(shí)際的三角形讓學(xué)生按照分類(lèi)的原則選擇對(duì)號(hào)入座，加深了學(xué)生對(duì)各類(lèi)三角形的理解。 】（三