小學(xué)語文四年級上冊復(fù)習(xí)要點（第五單元）

1、第五單元第五單元15說勤奮1《說勤奮》是一篇說理性較強說理性較強的課文。課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻。通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻。本文選擇兩個事例非常典型，一個是古代的，一個是現(xiàn)代的；一個是天資聰穎的人靠勤奮成才一個是古代的，一個是現(xiàn)代的；一個是天資聰穎的人靠勤奮成才的，一個是基礎(chǔ)較差

2、的人靠勤奮成才的。這樣，才能把道理說得更深刻，更能令人信服。的，一個是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。這樣，才能把道理說得更深刻，更能令人信服。2課文一開始通過設(shè)問設(shè)問的形式明確擺出自己的觀點：通往理想境界的橋梁是勤奮。通往理想境界的橋梁是勤奮。課文通過司馬光勤奮學(xué)習(xí)，編寫《資治通鑒》司馬光勤奮學(xué)習(xí)，編寫《資治通鑒》的事例告訴我們：天資聰穎的人靠勤奮成才，天資聰穎的人靠勤奮成才，說明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”“成功等于一分天才加上

3、九十九分血汗”的道理。通過童第周勤奮成才童第周勤奮成才的事例告訴我們：基礎(chǔ)基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才，較差的人靠勤奮成才，說明了“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理。3古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來的汗水和心血澆灌出來的）。句中的“成功者手中的鮮花”指成功者所取得的成就?！昂顾托难笨梢岳斫鉃椋ǜ冻龅膭趧痈冻龅膭趧樱?，“澆灌”實則是（作出的努力作出的努力）。舉個例子來

4、證明這句話：（劉翔只有通過不懈的努力，不斷改進訓(xùn)劉翔只有通過不懈的努力，不斷改進訓(xùn)練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎臺上練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎臺上。）司馬光這個成功者手中的鮮花是編成了著名的史學(xué)巨編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》著《資治通鑒》，童第周這個成功者手中的鮮花是完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。4讀讀下面的句子，并結(jié)合生活實際，說說你對這些句子的理解。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和

5、心血澆灌出來的。把成功者手中的“成就”比作“鮮花”把成功者手中的“成就”比作“鮮花”，把他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛勞動比作“汗水”和“心，把他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛勞動比作“汗水”和“心血”血”。說明了從古至今，從中國到外國，成功者的成功無一不是他們勤奮刻苦、孜孜以求的結(jié)。說明了從古至今，從中國到外國，成功者的成功無一不是他們勤奮刻苦、孜孜以求的結(jié)果，勤奮是他們的成功之路，是他們?nèi)〉贸晒Φ谋夭豢缮俚囊蛩?。果，勤奮是他們的成功之路，是他們?nèi)〉贸晒Φ谋夭?/p>

6、可少的因素。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。5描寫勤學(xué)苦練的成語描寫勤學(xué)苦練的成語：懸梁刺股、聞雞起舞、手不釋卷、起早貪黑有關(guān)學(xué)習(xí)的成語有關(guān)學(xué)習(xí)的成語：學(xué)而不厭、不恥下問、廢寢忘食、學(xué)以致用16李時珍夜宿古寺1《李時珍夜宿古寺》記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)藥物學(xué)家李時珍李時珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》《本草綱目

7、》住破廟、吃干糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認真的踏實作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)認真的踏實作風(fēng)。2為了修好《本草綱目》，（李時珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽河南湖北等地察李時珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽河南湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個月了訪藥材，已經(jīng)走了好幾個月了）。3課文結(jié)尾：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。”不是寫寺內(nèi)的人，而是寫寺外的風(fēng)嘯

8、鷹叫和皓月當(dāng)空。這樣寫有什么好處？（課文結(jié)尾雖然不課文結(jié)尾雖然不是直接寫人，但通過景物描寫襯托了李時珍師徒不畏艱苦，一心修訂《本草綱目》是直接寫人，但通過景物描寫襯托了李時珍師徒不畏艱苦，一心修訂《本草綱目》，為民造福的，為民造福的可敬形象?？删葱蜗?。）4中藥及藥效：板藍根、感冒沖劑板藍根、感冒沖劑可以治療感冒治療感冒，川貝枇杷沖劑川貝枇杷沖劑可以止咳化痰。止咳化痰。17維生素C的故事1《維生素C的故事》記敘了維生素維生素C的發(fā)現(xiàn)過程。

9、文中寫哥倫布哥倫布帶領(lǐng)船隊在大西洋大西洋探險中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的病重船員靠吃野果子存活下來，由野果子人們發(fā)現(xiàn)了人體中不可缺少的維生素C。這篇課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實踐中經(jīng)過細心觀察、反復(fù)研究才獲得的。踐中經(jīng)過細心觀察、反復(fù)研究才獲得的。2哥倫布是16世紀(jì)意大利意大利偉大的航海家航海家。他遠航探險的重大貢獻是發(fā)現(xiàn)了維生素維生素C。這種物質(zhì)能治愈壞血病壞血病。3“海上兇

10、神”其實就是（壞血壞血）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動路，病人先是渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去接著就會全身出血，然后慢慢地死去）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素由于人體內(nèi)長期缺乏維生素C）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素多吃一些含維生素C多的水果蔬菜多的水果蔬菜）。4哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的？”（哥倫布“驚”的是那些船員竟然那些船員竟然還活著，還活著，“喜

11、”的是他們的病竟然不治而愈了。他們的病竟然不治而愈了。）18奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)1.《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》是一篇介紹現(xiàn)代科技現(xiàn)代科技的說明文說明文。課文通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們關(guān)系的介紹工作原理及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來的方便也將越來越多。課文讓我們了解到國際互聯(lián)網(wǎng)國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的生活息息相關(guān)息息相關(guān)，利用國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：①上網(wǎng)聽音樂聊天；①上網(wǎng)聽音樂聊

12、天；②上網(wǎng)學(xué)習(xí)；上網(wǎng)學(xué)習(xí)；③上網(wǎng)購物上網(wǎng)購物。它的特點是：①縱①縱橫交錯，巨大無比；橫交錯，巨大無比；②構(gòu)造神奇，信息傳輸迅速；構(gòu)造神奇，信息傳輸迅速；③信息獲取快捷，帶來方便多。信息獲取快捷，帶來方便多。2“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（它們有特殊的意思，不是平時所它們有特殊的意思，不是平時所說的一般的網(wǎng)。說的一般的網(wǎng)。）3.中心句在片斷中起（總起作用總起作用）。4學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。（童第周童第周

13、）17歲才進中學(xué)，在留學(xué)時完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)青蛙卵剝離手術(shù)）而轟動了歐洲生物學(xué)界；司馬光司馬光是（北宋史學(xué)家北宋史學(xué)家），用了19年時間編成了（《資治通鑒》《資治通鑒》），李時珍李時珍編（《本草綱目》《本草綱目》）為的是（使萬民得福使萬民得福），哥倫布哥倫布發(fā)現(xiàn)了維生素生素C，找到了治療“壞血病”“壞血病”的方法。勤奮努力、孜孜不倦勤奮努力、孜孜不倦的司馬光和童第周勇于探險、關(guān)心船員勇于探險、關(guān)心船員的哥倫布不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認

14、真、為民造福不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認真、為民造福的李時珍練習(xí)51表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的詞：表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的詞：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、功成名就、著作等身、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬。2關(guān)于勤奮的名言關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞涪趹?yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤?！愐恽矍谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚④業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈⑤應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤?！愐?在寫“題”“起”“