人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元集體備課

1、泗水縣卞橋小學(xué)泗水縣卞橋小學(xué)集體備課之單元備課卡集體備課之單元備課卡單元單元第五單元第五單元主備課人主備課人王飛王飛教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容本組教材是以“我國的世界遺產(chǎn)”為專題編寫的，選編了精讀課文《長(zhǎng)城》《頤和園》、略讀課文《秦兵馬俑》，3篇課文都配有精美的實(shí)景或?qū)嵨飯D片，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的一扇窗口。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、掌握課文內(nèi)容，品味語言，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。2、在聽、說、讀、寫、查（資料）

2、等活動(dòng)中提高語文能力。3、激發(fā)探究我國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，培養(yǎng)自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝的意識(shí)與習(xí)慣。教材教材分析分析本組教材是以“我國的世界遺產(chǎn)”為專題編寫的，選編了精讀課文《長(zhǎng)城》《頤和園》、略讀課文《秦兵馬俑》，3篇課文都配有精美的實(shí)景或?qū)嵨飯D片，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的一扇窗口。教材中的“資料袋”，語文園地中圍繞文物保護(hù)展開的口語交際，以寫導(dǎo)游詞為內(nèi)容的習(xí)作，‘寬帶網(wǎng)”建議學(xué)生繼續(xù)搜集關(guān)于中國的

3、“世界遺產(chǎn)”的資料……教材中安排的這些語文實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本組專題展開的，其主要目的是讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、查（資料）等活動(dòng)中，在提高語文能力的同時(shí)，盡可能多地了解我國的“世界遺產(chǎn)”，激發(fā)探究我國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國之情，培養(yǎng)自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝的意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)掌握課文內(nèi)容，品味語言，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)探究我國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，培養(yǎng)自覺保護(hù)文物古

4、跡和風(fēng)景名勝的意識(shí)與習(xí)慣。泗水縣卞橋小學(xué)泗水縣卞橋小學(xué)集體備課之課時(shí)備課卡集體備課之課時(shí)備課卡課題課題17長(zhǎng)城課型課型新授新授第1課時(shí)課時(shí)主備課人主備課人王飛王飛使用教師使用教師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材內(nèi)容82頁至86頁教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、借助拼音認(rèn)讀8個(gè)生字；會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。3了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)

5、固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，感受作者對(duì)祖國的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。教法學(xué)法教法學(xué)法講授法教學(xué)用具教學(xué)用具掛圖、小黑板教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性修改個(gè)性修改一、激學(xué)導(dǎo)入1.談話激學(xué)2.引入課題。板書課題3、看長(zhǎng)城圖片，談感受二、展示學(xué)生搜集的資料；三、檢查生字自學(xué)情況1.個(gè)別讀；2、齊讀3、指出難讀的拼音，全班拼讀。4、去掉拼音