小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《秒的認(rèn)識》小組評價(jià)量規(guī)

1、《秒的認(rèn)識》小組互評評價(jià)量規(guī) 《秒的認(rèn)識》小組互評評價(jià)量規(guī)評價(jià)指標(biāo)（權(quán)重）好 一般 一般 需要改進(jìn) 需要改進(jìn) 小組 小組互評 互評 師評 師評小組合作態(tài) 小組合作態(tài)度（15 分） 分）小組成員愿意參與到合作學(xué)習(xí)中，并積極參與知識回顧整理的討論及完善過程。小組成員能較好地參與到合作學(xué)習(xí)中來。合作氛圍不濃厚，興趣不大，被動(dòng)參與。小組合作分 小組合作分工與交流 工與交流（ 30 分） 分）組員團(tuán)結(jié)合作，能兼顧并幫助學(xué)困生的參與學(xué)習(xí)，能積極將

2、小組的探討發(fā)現(xiàn)與大家共享，并答疑解惑，共同探討問題。組員團(tuán)結(jié)合作，能兼顧并幫助學(xué)困生的參與學(xué)習(xí)，能積極將小組的探究成果與大家共享。 交流不通暢，合作目標(biāo)未能達(dá)成。學(xué)習(xí)與過程 學(xué)習(xí)與過程（ 30 分） 分）能發(fā)現(xiàn)小組成員探討發(fā)現(xiàn)中的亮點(diǎn)并予以借鑒，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度查漏補(bǔ)缺，積極完善小組的知識網(wǎng)絡(luò)圖。能發(fā)現(xiàn)小組成員發(fā)現(xiàn)結(jié)論中的亮點(diǎn)并予以借鑒，較好的完善小組的知識網(wǎng)絡(luò)圖。不重視他人的發(fā)現(xiàn)，不能查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整理小組的知識網(wǎng)絡(luò)圖。集體交流