英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版試題及答案(整合版)

1、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（ 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 2011 版）測(cè)試卷 版）測(cè)試卷學(xué)校 姓名__________ 成績(jī)___________一、 一、填空（每空 填空（每空 1 分，共 分，共 20 分） 分）1、義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有_工具性 工具性__和_人文性 人文性__雙重性質(zhì)。2、在九級(jí)目標(biāo)體系中，小學(xué)四年級(jí)應(yīng)完成 1 級(jí)目標(biāo)，6 年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到__2__級(jí)目標(biāo)。3、評(píng)價(jià)應(yīng)采用形成性評(píng)價(jià) 形成

2、性評(píng)價(jià) 和終結(jié)性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià) 相結(jié)合的方式。 4、教學(xué)建議以描述學(xué)生能用英語(yǔ)做事情 能用英語(yǔ)做事情 為主線。5、英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的 綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 ， 促進(jìn) 心智發(fā)展 心智發(fā)展 ，提高 綜合人文素養(yǎng) 綜合人文素養(yǎng) 。 6、英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是由： 語(yǔ)言技能 語(yǔ)言技能、 語(yǔ)言知識(shí) 語(yǔ)言知識(shí) 、 情感態(tài)度 情感態(tài)度 、 學(xué)習(xí)策 學(xué)習(xí)策略 、

3、 和 文化意識(shí) 文化意識(shí) 這五個(gè)方面構(gòu)成的。學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括 語(yǔ)音 語(yǔ)音 、 詞匯 詞匯 、語(yǔ)法 以及用于表達(dá)常見 功能 功能 和 話題 話題 的語(yǔ)言形式。7、二、判斷題。 二、判斷題。 （共 （共 10 10 分） 分）1、

4、 教育教學(xué)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分。 （√ ）2、 備課就是寫教案。 （x ）C．幫助學(xué)生模仿 D．培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和興趣6、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是（ B ） 。 A．用活動(dòng)吸附、處理課本 B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本 C．根據(jù)課本需要組織活動(dòng) D．課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本7、能借助

5、圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或者小短文是新課標(biāo)中（ A ）的目標(biāo)要求。A、一級(jí)語(yǔ)言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) C、二級(jí)語(yǔ)言技能 D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo) 8、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生（ C ） 。A、持續(xù)的說(shuō)唱能力 B、間斷的表演能力 C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力9、語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生了解語(yǔ)言包括連讀、節(jié)奏、停頓和 C 。A、意群 B、重讀

6、 C、語(yǔ)調(diào) D、語(yǔ)氣10、語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào) A 達(dá)意。A、基本 B、完全 C、一般 D、相對(duì)四、多項(xiàng)選擇題。 四、多項(xiàng)選擇題。 （共 （共 20 分） 分）1、教材編寫建議中提出教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下原則（ ABCD ） 。A、思想性原則 B、科學(xué)性原則 C、趣味性原則 D、靈活性原則2、評(píng)價(jià)建議中指出：英語(yǔ)