班主任技能大賽——主題班會設計

1、班主任技能大賽 班主任技能大賽——主題班會設計 主題班會設計大家好！我抽到這個題目時很不自信，但我還是很自信地站到這里，給我的學生們做好榜樣。今天我主題班會的內(nèi)容是有關《提高學生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手，他（她）們常常在對自己肯定與否定之間徘徊，要么特別自戀，有時又是那么自卑。一切都是那么無可定型。我們老師在平時的教育教學活動中經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學生不管是做作業(yè)還是考試，總想和別人對答案；有些同學上課不敢舉手回答問題，

2、或者不敢用肯定的語氣回答問題；有些同學不積極參加集體組織的活動，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力，這對他們未來的個性發(fā)展非常不利。針對這種情形，我確定這節(jié)班會課要實現(xiàn)以下 3 個目標：1、讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。3、提升學生的自信心。目標確定之后，在備課和上課上我確定兩個主

3、導方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學生在全然放松的情況下來上這節(jié)課。我認為在全然放松的情況下學生會忘我，更容易調(diào)動學生的積極情緒。其二，攻心術。我認為教育活動攻心則勝，心動之后才有行動。所以，無論是主題的選取，還是對每個教學環(huán)節(jié)的設計我都試圖觸動學生的心，感染學生的心，調(diào)動學生的積極情緒，也試圖用自己張弛有度的語言節(jié)奏來調(diào)控學生。下面我從三方面談一談設計這節(jié)課的具體做法。首先，我談一下主題的選取意圖，我把主題確定為“賞識自己，增強

4、自信”，就是想一目了然的緊扣教育目標，從題目上就讓學生明白，賞識自己在自信中的地位。賞識自己，是建立自信的基礎，也是實現(xiàn)自信的一種途徑。其次，課前我做了這樣的準備工作：1、讓每個學生準備自信的格言或故事。2、學生自己準備比較拿手的才藝表演，尤其讓那些平時不自信的同學更要提前做好準備。3、適當調(diào)整座位，學習好的與學習有困難的，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開討論。再次，整堂課的活動主要采取教師引導，學生討論，自由發(fā)言的方式，并適當