深刻認(rèn)識(shí)罪犯教育實(shí)質(zhì)

1、免責(zé)聲明：圖文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第 1 頁(yè) 共 61 頁(yè)深刻認(rèn)識(shí)罪犯教育實(shí)質(zhì) 深刻認(rèn)識(shí)罪犯教育實(shí)質(zhì)國(guó)家大事莫過(guò)于長(zhǎng)治久安，而長(zhǎng)治久安，又以治理犯罪和教育改造罪犯為首要。由此而言，治理社會(huì)犯罪乃國(guó)家大計(jì)，而教育改造罪犯的成敗直接影響著國(guó)家安全穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。監(jiān)獄機(jī)關(guān)在履行自己的職能中，應(yīng)充分發(fā)揮罪犯教育的職能指導(dǎo)作用，積極倡導(dǎo)“教育為先，教育為本”的大教育

2、思想，要堅(jiān)持“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”的監(jiān)獄工作方針，樹立教育改造的主導(dǎo)地位，就必須站在時(shí)代的前列，面向未來(lái)深刻認(rèn)識(shí)罪犯教育的實(shí)質(zhì)及其意義。一、罪犯教育是統(tǒng)治階級(jí)意識(shí)的產(chǎn)物罪犯教育是階級(jí)社會(huì)的特有現(xiàn)象。罪犯教育伴隨著階級(jí)社會(huì)的出現(xiàn)而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，也將隨著階級(jí)的消滅而消失。罪犯教育是監(jiān)獄機(jī)關(guān)依法、科學(xué)、文明、規(guī)范對(duì)罪犯采取強(qiáng)制措施實(shí)施有組織、有目的、有計(jì)劃、有任務(wù)，以改造人、造就人為目標(biāo)的系列教育活動(dòng)。我國(guó)的罪犯教

3、育是社會(huì)主義國(guó)家意識(shí)的產(chǎn)物。社會(huì)主義國(guó)家意識(shí)是我國(guó)工人階級(jí)意志的集中體現(xiàn)。在社會(huì)主義免責(zé)聲明：圖文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第 3 頁(yè) 共 61 頁(yè)三大基本手段。一是獄政管理；二是教育改造；三是勞動(dòng)改造。罪犯教育在改造罪犯工作中具有主動(dòng)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和滲透性等的工作特點(diǎn)，它把正確執(zhí)行刑罰，懲罰和改造罪犯，預(yù)防和減少犯罪等多項(xiàng)工作，當(dāng)作自己要達(dá)到目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)，

4、又作為多功能的手段滲透到獄政管理、勞動(dòng)改造、監(jiān)管安全等多種工作活動(dòng)之中，并為他們的有效工作創(chuàng)造條件。因此，罪犯教育貫穿于刑罰執(zhí)行的整個(gè)過(guò)程，并對(duì)罪犯的思想產(chǎn)生深刻的、深遠(yuǎn)的影響，特別是在造就社會(huì)新人的活動(dòng)中，發(fā)揮著不可替代的主導(dǎo)作用。罪犯教育是實(shí)現(xiàn)獄政管理改造罪犯的左右手。管理和教育同時(shí)作為監(jiān)獄改造罪犯的兩種基本手段，沒(méi)有上下先后之分，尤如人的左右手是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。獄政管理為罪犯教育提供保證，罪犯教育為獄政管理創(chuàng)造條件，兩者相互作用