北師大版一年級(jí)下數(shù)學(xué)第2課時(shí)捉迷藏

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word第一單元 第一單元 加與減（一） 加與減（一）第2課時(shí) 課時(shí) 捉迷藏 捉迷藏【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第4—5頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)計(jì)算減數(shù)是 8 的退位減法；并通過(guò)交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過(guò)程，能正確地計(jì)算減數(shù)是 8 的退位減法。 2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力，初

2、步地提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】正確地計(jì)算減數(shù)是 8 的退位減法?！窘虒W(xué)過(guò)程】 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)題導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)題導(dǎo)入師：用電腦出示課本第全景圖。觀察圖，理解圖意。藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？一共有 13 個(gè)小朋友，去掉圖上的 8 個(gè)，剩下的就是藏起來(lái)的人數(shù)。生：13-8師：13-8＝?該怎么算呢?下面同學(xué)們用小

3、棒先擺一擺，再跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。學(xué)生交流并回答： 1.先擺 13 根小棒，再?gòu)闹幸桓桓啬玫?，拿?8 根后，就知道還剩 5 根。2. 先把擺好的 13 根小棒分成 10 根和 3 根，再?gòu)?10 根里拿掉 8 根剩 2 根，把這 2 根加上 3 根，就得到還 5 根了。3.把 8 根小棒分兩次拿。先從 13 根里拿走 3 根，再?gòu)?10 根里拿走 5 根，最 后只剩下 5 根了。4.想 8+5＝13，反過(guò)來(lái) 13-8＝

4、5?！眷柟叹毩?xí)】 【鞏固練習(xí)】1.完成教材第 5 頁(yè)“練一練”第 1 題。同桌合作完成，全班交流討論。2.完成教材第 5 頁(yè) 3、4 題。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流，集體訂正?！菊n堂小結(jié)】 【課堂小結(jié)】師生共同小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了十幾減 8 的三種不同的計(jì)算方法，這幾種 方法都很好，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況擇優(yōu)算則適合自己的計(jì)算方法?？尚薷?歡迎下載 精品 Word第一單元 第一單元 加與減（一） 加與減（一）第2課時(shí) 課時(shí) 捉迷

5、藏 捉迷藏【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第4—5頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)計(jì)算減數(shù)是 8 的退位減法；并通過(guò)交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過(guò)程，能正確地計(jì)算減數(shù)是 8 的退位減法。 2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力，初步地提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅

6、。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】正確地計(jì)算減數(shù)是 8 的退位減法?！窘虒W(xué)過(guò)程】 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)題導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)題導(dǎo)入師：用電腦出示課本第全景圖。觀察圖，理解圖意。藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？一共有 13 個(gè)小朋友，去掉圖上的 8 個(gè)，剩下的就是藏起來(lái)的人數(shù)。生：13-8師：13-8＝?該怎么算呢?下面同學(xué)們用小棒先擺一擺，再跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。學(xué)生交流并回答： 1.先擺 13 根小棒，再?gòu)闹幸桓桓啬玫?/p>

7、，拿走 8 根后，就知道還剩 5 根。2. 先把擺好的 13 根小棒分成 10 根和 3 根，再?gòu)?10 根里拿掉 8 根剩 2 根，把這 2 根加上 3 根，就得到還 5 根了。3.把 8 根小棒分兩次拿。先從 13 根里拿走 3 根，再?gòu)?10 根里拿走 5 根，最 后只剩下 5 根了。4.想 8+5＝13，反過(guò)來(lái) 13-8＝5?！眷柟叹毩?xí)】 【鞏固練習(xí)】1.完成教材第 5 頁(yè)“練一練”第 1 題。同桌合作完成，全班交流討論。2.完