小學(xué)生籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練課──運球

1、小學(xué)生籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練課 小學(xué)生籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練課──運球 運球時間：xxxx 年 12 月 23 日 星期三第 5 節(jié)一、指導(dǎo)思想堅持健康第一的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué) 生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學(xué)生健 康成長。 二、學(xué)情分析五年級正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿好奇，有較 強的模仿能力，有一定的運動能力；五年級男生喜

2、愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的課，但 大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮，雖然五年級學(xué)生對 運球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型動作上還存在較大的問題，結(jié)合以上兩點考慮我決定采用 降低難度、情景教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變對籃球的認(rèn)識。 三、教學(xué)目標(biāo)1．參與目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識，了解籃球的起源與發(fā)展等知識，培養(yǎng)積極參 加體育活動的意識。2．技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運球

3、水平。 3．身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。 4．心理和社會適應(yīng)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強競爭意識、團 隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心。 四、教材分析籃球運動是學(xué)生喜愛的球類項目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、 速度、耐力等素質(zhì)以及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增強呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機能，以及培 養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團

4、結(jié)一致、密切配合的集體主義精 神。運球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻 并不是很理想，特別是手型和球感上。 五、教學(xué)重點和難點1．重點：手腕控球 2．難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向六、教法與學(xué)法本課教法：通過降低難度來吸引學(xué)生參與，消除部分女生對籃球的恐懼感，掌握節(jié)奏，體 驗手感，提高學(xué)生運球的積極性。本課學(xué)法：小組合作法，控制好運球節(jié)奏，降低難度。七、本課教學(xué)構(gòu)思：1．引起興趣：通過行進間尋找

5、答案，了解籃球運動的起源與發(fā)展以激發(fā)學(xué)生的運動欲望。 2．滿足運動欲望：通過跑動和球操的形式來滿足學(xué)生的運動欲望，起到熱身的作用。 3．發(fā)展運動水平：通過節(jié)奏練習(xí)原地運球和相互搶斷等練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的運動水平和籃球 技巧。4．身心恢復(fù)：通過游戲達到身心放松的效果。 5．小結(jié)評優(yōu)：通過講評和小組評優(yōu)等形式進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)特色（1）隊型變化多樣合理。 （2）培養(yǎng)終身體育意識。 場地：根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計布置場地。 器材：籃球 34

6、 個。 練習(xí)密度預(yù)測：32～35%，平均心率：115 次/分。小學(xué)體育水平三“快樂的籃球”教案變化 難點：控球能力引導(dǎo)學(xué)生體驗不同跑速 的運球方法； 3、組織各小組進行比 賽 4、進行總結(jié)評價。3、進行比賽 4、認(rèn)真聽取評 價。結(jié) 束 部 分一、放松游戲 二、小結(jié) 三、師生再見 四、回收器材 1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松游 戲； 2、總結(jié)本課學(xué)生學(xué)習(xí) 的情況； 3、表揚和鼓勵有進步 的學(xué)生。1、跟隨教師做放 松游戲； 2、聽總結(jié)及評 價； 3、學(xué)